バスケットボールをしました。遠いところや近いところ、いろいろなところからシュートしました。

「きらきら星」を聴いて、感じたこと、思ったことを書きました。

「ドレミのうた」を、鍵盤ハーモニカを使って楽しく演奏しました。

道徳「これって不公平？」
ある場面について公平か不公平か、各学校で話し合った後、５校の子で話し合いました。

理科「みんなで確かめよう　理科のフシギ」
ろ紙に水性ペンで点をつけ、ろ紙の端を水に浸すことによって、点の色が分離していく様子を観察しました。

生活科「校歌じまんをしよう」
５校で校歌を発表し合いました。御蔵小は、校歌に出てくる場所を写真を使って説明しました。

「公平と不公平」について、自分の考えをノートに書き、発表しました。

教材文「走れ」を読み、感想をノートに書きました。

「くるくるランド」を製作しました。どんな作品ができるか楽しみです。

学校近くの阿摺川へ探検に出かけました。川にどんな生き物がいるか、みんなで探しました。

４回目の水泳学習を行いました。みんな自分の目標に向けて、記録を伸ばしていました。

今月の全校朝会では、校長先生から
あいさつは、”人と人をつなぐ言葉””気持ちを伝える言葉”
だとお話がありました。みんなで、自分から進んであいさつができる御蔵っ子になりましょう！

「豊田市の魅力ある場所を知ろう！」ということで、松平まんじゅうの工場と鞍ヶ池公園に行きました。

バドミントンとドッジボールをしました。シャトルの打ち方をいろいろ試しながら、ペアに声を掛け合って行う児童もいました。ドッジボールでは、チームで声を出しながらパスをしていました。

みくらタイムに、御蔵小学校のすももを収穫しました。たくさん採れましたね！

染め出しをしてみがき残しやすい場所を確認しました。教育実習生の先生に教えてもらった歯のみがき方ポイントを意識してみがいていきましょう！

水泳学習が始まりました。いい天気の中のプールは気持ちがいいですね。

アルファベットカードを使って勉強をしました。誰が早くカードをアルファベット順に並べられるかのゲームをしました。

給食を３つのグループに分けて栄養バランスについて考えました。また、苦手な食べ物を食べれるようにするための作戦を立てることができました。明日から実践していきましょうね！

足助給食センターの栄養教諭の先生が、食に関する指導をしてくれました。今回は「給食ができるまで」について教えていただきました。足助給食センターでは８００人分の給食を毎日作っているそうです。農家の人、食材を運んでくれる人、給食を作る人など、いろいろな人が関わって作られていることがわかりましたね。