6/30 図画工作（１年生）
紙皿をカタツムリのからにして、いろいろな色をつけました。
今度は、目を工夫して描くそうです。 
6/30 学活（５年生）
来週の野外活動に向けて、準備を進めています。
キャンプファイヤーについて、学年で確認していました。 
6/30 国語（６年生）
「風切るつばさ」
人物同士の関係を考えながら学習を進めます。 クルルとカララの心情について、みんなで考えていました。 
6/30 学活（４年生）
ハッピーメッセージの作成をしていました。
たてわり清掃班の１年生に向けて、４年生としてのメッセージです。 
6/30 国語（３年生）
「はりねずみと金貨」
あらすじカードを作って、あらすじをまとめていくそうです。 はりねずみが出会った人について、みんなで確認していました。 
6/30 生活科（２年生）
育てている作物のお世話、観察をがんばっています。
少しずつ収穫もでき、家に持ち帰ることもできているようです。 
6/29 体育（５年生）
水泳の学習です。
午後から天気が回復し、プール日和になりました。 
6/29 算数（４年生）
「垂直・平行と四角形」
垂直や平行な直線のかき方を使って、四角形をかきます。 どのようにかくか、それぞれで考えていました。 
6/29 音楽（１年生）
青木小学校の校歌の練習です。
しっかり覚えて、大きな口で歌っていました。 
6/29 学習風景(6,7,8,9,10組）
それぞれのペースで、楽しく学習を進めています。
6/29 国語（６年生）
「風切るつばさ」
本文を読んで、人物同士の関係を考えていきます。 登場人物の関係図を作っていくそうです。 
6/29 国語（５年生）
「世界でいちばんやかましい音」
教科書を読んで、初発の感想をタブレットに記録します。 発表ノートで意見を共有し、みんなで見合うそうです。 
6/29 国語（４年生）
「走れ」
人物の変化に着目して、物語文を読み取る学習です。 学習の進め方について、みんなで話し合いながら計画を立てていました。 
6/29 国語（３年生）
「紙ひこうき」
漢字の練習です。 漢字ドリルを使ったり、漢詩にふれたりしていました。 
6/29 国語（２年生）
「名前を見てちょうだい」
５場面の音読発表会を行っていました。 声や動きを工夫しながら表現するとともに、みんなでよいところをみつけます。 
6/29 算数（１年生）
「たしざん」
教科書の問題に挑戦です。 問題文を読んで、どんな式になるか考えていました。 
6/28 図画工作（６年生）
「ここから見ると」
見る場所によって見え方の違う作品を考えています。 グループで、いろいろなアイデアを形にしていました。 
6/28 国語（２年生）
「名前を見てちょうだい」
グループごとに、音読の発表です。 声の大きさや速さを考え、動きもつけながら演じていました。 
6/28 道徳（５年生）
「真由、班長になる」
班長の役割に悩む真由の気持ちを考えながら、よりよい集団生活について話し合いました。 
6/28 算数（４年生）
算数の友（問題集）を使って復習です。
それぞれのペースで、がんばって進めていました。 
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