昨日の２年４組の数学の授業の様子です。
一次関数のグラフの学習で、「グラフの平行移動」をジャンプ課題にして問題に取り組んでいました。

昨日の２年５組の英語の授業の様子です。
英文の読解に取り組んでいました。それぞれが真剣に学習に向かっています。

昨日の２年５組の英語の授業の様子です。
英文の読解に取り組んでいました。それぞれが真剣に学習に向かっています。

昨日の２年５組の英語の授業の様子です。
英文の読解に取り組んでいました。それぞれが真剣に学習に向かっています。

昨日の１,２学級の数学の授業の様子です。
各自の課題に取り組んでいました。大型テレビを使った講義形式の場面もあれば、プリントに集中して向かう姿もあります。確実に力をつけていっています。

昨日の１年５組の数学の授業の様子です。
「X（エックス）の正体は？」をテーマに方程式の式の立て方について学んでいました。小学校で学習してきた考え方が、中学生版に変わる瞬間です。

昨日の１年５組の数学の授業の様子です。
「X（エックス）の正体は？」をテーマに方程式の式の立て方について学んでいました。小学校で学習してきた考え方が、中学生版に変わる瞬間です。

昨日の２年３組の理科の授業の様子です。
「動物の体のつくりとはたらき」の単元で、「血液はどのように循環しているのかな？」をテーマに学習が進められていました。

昨日の２年３組の理科の授業の様子です。
「動物の体のつくりとはたらき」の単元で、「血液はどのように循環しているのかな？」をテーマに学習が進められていました。

昨日の２年２組の音楽の授業の様子です。
合唱コンに向けて、パート練習が行われていました。教科担任に練習の成果を見てもらおうと、積極的に声をかけている様子が印象的でした。

昨日の２年２組の音楽の授業の様子です。
合唱コンに向けて、パート練習が行われていました。教科担任に練習の成果を見てもらおうと、積極的に声をかけている様子が印象的でした。

１年１組の技術科の授業の様子です。
木製品づくりのガイダンスが行われていました。用意された材料を見てみると、すでにサイズ別に木材はカットされています。ただ組み立てるだけと思って説明書を見てみると、なんとアイデア次第で完成のパターンは無限大であることが分かりました。
「机の上に置けるなら、どんな使い道があるかな…」と、出来上がりを楽しみにしている生徒がたくさんいました。

１年１組の技術科の授業の様子です。
木製品づくりのガイダンスが行われていました。用意された材料を見てみると、すでにサイズ別に木材はカットされています。ただ組み立てるだけと思って説明書を見てみると、なんとアイデア次第で完成のパターンは無限大であることが分かりました。
「机の上に置けるなら、どんな使い道があるかな…」と、出来上がりを楽しみにしている生徒がたくさんいました。

１年１組の技術科の授業の様子です。
木製品づくりのガイダンスが行われていました。用意された材料を見てみると、すでにサイズ別に木材はカットされています。ただ組み立てるだけと思って説明書を見てみると、なんとアイデア次第で完成のパターンは無限大であることが分かりました。
「机の上に置けるなら、どんな使い道があるかな…」と、出来上がりを楽しみにしている生徒がたくさんいました。

昨日の１年２組の家庭科の授業の様子です。
「家族が快適で安全に住まうにはどんな工夫ができるかな？」をテーマに学習が進められていました。まんが「クレヨンしんちゃん」の家族が住む家を題材にし、そこに潜む快適で安全を探し出していました。

昨日の１年２組の家庭科の授業の様子です。
「家族が快適で安全に住まうにはどんな工夫ができるかな？」をテーマに学習が進められていました。まんが「クレヨンしんちゃん」の家族が住む家を題材にし、そこに潜む快適で安全を探し出していました。

昨日の１年２組の家庭科の授業の様子です。
「家族が快適で安全に住まうにはどんな工夫ができるかな？」をテーマに学習が進められていました。まんが「クレヨンしんちゃん」の家族が住む家を題材にし、そこに潜む快適で安全を探し出していました。

昨日の３年５組の数学の授業の様子です。
一次関数のグラフを使ったいわゆる「図形の問題」に挑戦していました。入試にもよく出るパターンの問題ということもあり、真剣に授業に臨んでいました。

昨日の３年４組の英語の授業の様子です。
「後ろから説明する世界へようこそ！」というテーマが黒板に書かれています。英語の独特な文法で修飾する内容が文章のあとへとつながっていきます。身につけようと一生懸命プリントに取り組んでいました。

昨日の３年５組の数学の授業の様子です。
一次関数のグラフを使ったいわゆる「図形の問題」に挑戦していました。入試にもよく出るパターンの問題ということもあり、真剣に授業に臨んでいました。