やることが終わったら、子どもたちは自分で上手に時間を使います。
工作の箱を準備してきたのかな？イメージを膨らませる子、読書にいそしむ子などです。

　１年生の様子です。担任が不在のため、いつもとは違う先生が対応することもあります。ちょっと新鮮な感覚かな？

算数の学習もがんばっていました。

どんな本が好きなのかなあ。
人気がある本は？
友達と何を話しながら選んでいるのかな？

１年生の水泳の時間です。
WBGTが心配だったので見に行きましたが、大丈夫でした。
まだ、水になれない子もいると聞きました。
きっとこれから水と仲良くなれますよ。

たくさん遊んでたくさん学びました。
一緒になかまにいれてくれてありがとう。

　

　

　

　　

　

ちゃんと順番に並んでいるところが立派です。

　

　

　

２組の子が、大きなしゃぼん玉ができるよと呼んでくれました。
一緒に作らせてもらったのですが、子どもたちのほうが上手です。
「ゆっくりｓだよ」「ゆっくり横にこうやってやるとできるんだよ」
などなどいっぱい教えてもらえました。
やってみて納得したんだなと感じました。
楽しみながら、友達の良さを知り、工夫することややれるようになったことを喜ぶ子どもたちの姿がとても微笑ましかったです。
子どもとしゃぼん玉の様子をご覧ください。

委員会の子も手際よく対応しています。
だんだん借りる子が減ってくると、やっと一息の委員会の子たちです。
お疲れさま。

今日は、低学年図書室の様子です。本を借りたらスタンプが押してもらえます。

説明の仕方を考えたら、次は、友達に説明を聞いて絵をかいてもらいます。
さて、お題の絵にそっくりの絵になるでしょうか。
次が楽しみです。
お題の絵は、消しておきますね。

この学習は、お題の絵を知られてしまっては説明ができないので、グループ以外の子とは机を離して勉強しています。

国語で「絵を見て言葉で伝える」学習をしています。お題の絵を、正しく友達に書いてもらうように、説明の仕方を考えています。