理科「ゴムや風の力」の学習を進めています。先日は、ゴムで動く車を作り実験を行いました。今回は、風で動く車です。送風機を使って後ろから風をあてます。勢いよく車が走り出します。

　図工であじさいに色付けしました。作品が、教室や学年掲示板に掲示してあります。現在、夏季個別懇談会中です。学校にお越しの際は、ぜひ、作品を見ていってください。

　図工であじさいに色付けしました。作品が、教室や学年掲示板に掲示してあります。現在、夏季個別懇談会中です。学校にお越しの際は、ぜひ、作品を見ていってください。

　算数で、ひし形について学習しました。ひし形の特徴は、向かいあう辺が平行であり、向かいあう角の大きさは等しくなっています。対角線の交わり方は・・・・。

　水彩絵の具の使い方を学習しました。パレットや水洗、筆の使い方など覚えることはたくさんあります。大切なことを確認しながら、あじさいに色をつけました。

　夏休みを前に、今の自分の生活について振り返りました。睡眠時間は大丈夫？ゲームをやりすぎてはいない？規則正しい生活はできている？夏休みもよい生活リズムで。

　「草にも心があるのかな」道徳で話し合いを行いました。「水を一日くらいあげない日があっても大丈夫？」「だめだめ」こんな言葉が交わされながら授業が進行していきます。さて、草にも心があるのかな・・・。

　５年生が家庭科で、「ゆで野菜サラダ作り」に挑戦しました。にんじんやブロッコリーなど、上手にゆであげました。とてもおいしくいただきました。ありがとう。

　算数「かさ」の学習で、リットルについて知りました。「かさ」の単位としてのリットルを、そのように書き、どのように呼ぶかを学習しました。

　一口に米作りといっても、日本の各地でその方法は違います。さまざまに努力や工夫によって各地で取り組まれている米作り。この日は、そんな点に焦点をあて、話し合いが行われました

　書写で「雲」を書きました。この学習では、上の部分と下の部分の組み立てに気をつけて書くことが目標です。バランスよく書けるでしょうか。

　なかよしお礼の会では、５年生が話し合いをリードし、６年生にお礼の手紙を渡します。写真は、その練習をしているところです。こうして、なかよし集会を計画・運営していく力を少しずつつけていきます。

　先日行ったなかよし集会のお礼の会を実施しました。会を計画・運営してくれた６年生に向けて、お礼の手紙を渡しました。その後、次のなかよし集会にやってみたいことを、各グループで話し合いました。

　先日行ったなかよし集会のお礼の会を実施しました。会を計画・運営してくれた６年生に向けて、お礼の手紙を渡しました。その後、次のなかよし集会にやってみたいことを、各グループで話し合いました。

　子どもたちが育てているツルレイシ。ぐんぐん成長しています。もう子どもたちの背丈を追い越してしまったものもたくさん。背伸びをしながら自分のツルレイシの高さをはかり、友達のものを比べっこです。

　ペアでおすすめの国を紹介します。この日はそのための準備を行いました。動画で聞き取りにもチャレンジしました。写真は食べ物は、さて、どこの国のものでしょうか。

　図工「わたしの６月の絵」６月といったら何を思い出すかな？どんなイメージかな？自分の思いを広げて、画用紙いっぱいに描きます。やはり水色が多かったかな。

　音楽でリズムうちの挑戦しました。３文字や５文字の語句に合わせて、それぞれリズムうちを行います。みんなの前でも、堂々と発表することができました。

　図工でオリジナルマイカーを作りました。牛乳パックのボディーに、ペットボトルのタイヤ。いろんな飾りつけも。広場でビューと走らせることができました。

　図工で「みずあそびのまとをつくろう」に取り組みました。好きな動物の絵をえがいたり、お花をえがいたり、的の得点を変えたり・・・。水遊びが待ち遠しくなりました。