清水寺を見学しました。
清水の舞台から見える美しい景色に６年生もびっくり。
和装で清水寺を巡ると、昔の時代にタイムスリップしたような気持ちになります。

「梅山堂」で昼食です。
浴衣姿なのでいつも以上に、おしとやかな６年生。
お昼ご飯を食べて、お腹も満たされました。
今から清水寺見学です。

和装がお似合いの６年生。
京都の雰囲気にも、とても合っています。

和装体験ができる、京都市の「京乃夢」に行きました。
色とりどりの浴衣から好きな浴衣を選び、着付けていただきました。
個性豊かで、みんなとても似合っています。

５年生は、一輪車を上手に扱い、取って山盛りになっている草を集めていました。６年生がいない間、大畑小学校の最高学年として、下級生の手本となるように頑張っています。草取りの後、ボランティアさんに２年生が代表でお礼の言葉を伝えました。

大畑小学校の運動場をきれいにするために、草取りボランティアの皆さんが来てくださいました。今日は、1、２、５年生とあおば学級のみんなでボランティアさんと一緒に草取りをしました。ボランティアの皆さん、朝早くからお忙しい中来てくださり、ありがとうございました。

京都に到着し、始めに向かったのは、世界遺産の平等院です。
ガイドさんに解説していただきながら見学しました。
手に持った１０円玉と鳳凰堂を見比べたり、美しい壁画や像を見ることができました。

土山SAで休憩です。
５年生が作ってくれた、お守りをたよりに迷わずバスに戻ることが出来ます。
ありがとう５年生！みんな元気です。

バスに乗り込んで出発！みんな元気です！５年生が作ってくれた缶バッチも一緒に出発です。

秋晴れの空の下、６年生の子どもたちは、爽やかな笑顔で出発していきました。学びの多い素敵な２日間になりますように。

いよいよこの日がやって来ました。
お天気にも恵まれています。
朝早くからお見送りありがとうございました。
いってきま〜す！！

６年生の後、引率する校長と養護教諭の元にも、５年生が心のこもったお守りと缶バッチを持って来てくれました。
「大畑小学校にことは、任せてください」と頼もしい言葉も伝えてくれた５年生。
安心して出発できます。ありがとう。

5年生から修学旅行旅行のお守りとして、学校マスコットキャラクター「ばたっぴぃ」と修学旅行で巡る観光地入りの缶バッチと、メッセージの書かれたしおりをもらいました。うれしくて、友達と笑顔で見せ合うぐらい喜んでいましたね。代表の5年生が「6年生の旅行中は、僕たち5年生に大畑を任せてください！」とメッセージをくれました。その言葉が、とっても力強くてたくましく感じました。5年生のおかげで、きっと明日から素敵な修学旅行になると思えました。5年生の皆さん、ありがとう。

今日は涼しく、長い休憩時間には、運動場で過ごす子がたくさんいました。
「てんとう虫がいる！」「バッタを捕まえたよ！」と見せてくれた２年生と４年生。
大畑小は、自然が豊かなので、いろいろな虫がいます。次はどんな虫を見つけられるかな？

今日は、比を使った問題に取り組みました。図をかく練習をしてから練習問題に取り組みました。図にかくことで、それぞれの比に対する値が分かりやすくなり、問題が見えてきます。中学１年生の数学で学ぶ「比例式」につながる内容なので、解き方をしっかり覚えておいてほしいです。

今日は、分数の通分についての授業でした。前単元で学んだ「公倍数」を使って、分母の数を同じにして比較をしました。通分は、今後学ぶ異分母分数の計算を行う際に必要となってきます。計算が正しく、素早くできるように、しっかり覚えたい内容です。
今日は、授業アドバイザーの先生にも見ていただき、集中して学習する姿を見てもらうことができました。

３年生の子が作った、学校マスコットキャラクター「ばたっぴぃ」の、操り人形とロケットです。
学校に来た人に見てほしいという想いで作ってくれたそうです。
校長室前の「ばたっぴぃ」コーナーが、さらに賑やかになりました。

大畑フェスティバルに向けて、ダンスの練習が続いています。学習用タブレットで動画を見ながら、協力して練習をしています。自分たちの様子を録画して動きの確認をする姿も見られます。日に日にダンスが上手になっている１、２年生のこれからがますます楽しみです。

長い休み時間に、有志で運動場の草取りをしました。「雨上がりで気持ちいいくらい抜けるね」「土もしっかり落とさないとね」などと言いながら笑顔で草を取る大畑っ子、山盛りに積まれた草を一輪車を使ってせっせと運ぶ大畑っ子、大畑っ子に混じって活動する教員……力を合わせて活動しようとする気風は、大畑小学校の自慢できるところのひとつです。

「あるけあるけ」「おおきくなあれ」の２つの詩のうち、班でどちらかを選んで音読発表をしました。足を踏み鳴らしたり、教科書を持った手を左右に振ってイメージを表したりするなど、班で協力して考えていました。ひらがながスムーズに読めるようになってきて、漢字の学習も始まっています。１年生の成長ぶり、めざましいです。