トウモロコシが元気に育ち、実ができてきました。
　楽しみです。
　トウモロコシの後ろには、ゴーヤがつるを伸ばし始めています。
　ゴーヤがなるのは夏休みかな？

　本読みをしていました。
　足ピタ、背筋ピンの写真を撮りました。　
　足型の上に足を置き、メダルを首にかけています。

　次のゲームの説明も御作小学校の教師と子どもが行いました。
　2人でお手本の動きをしたり、集まる人数を言ったりして、ゲームを盛り上げていました。
　大活躍です。

　ジャンケン列車をしました。
　ジャンケンをして、勝ったずっと先頭で、負けたら後ろに繋がっていくゲームです。
　御作小学校の子がずっと勝ち続け先頭で終了しました。御作小学校の子は全員繋がっていました。
　先頭の子はインタビューを受けていました。

　飯野、石畳、中山、御作の4校が、藤岡交流館に集まって、ゲーム等をしました。
　一人ずつ自己紹介しましたが、トップが御作小学校でした。お手本となる自己紹介でした。
　体操も舞台の上で、御作小学校の2人がお手本になりました。号令もかけました。

　分数の計算を離れて、資料の調べ方の単元に入りました。
　今日は平均とばらつきを調べました。
　クラスの特徴がわかりますね。

　今日は玉結びや玉止めができるようになったことを確認して、半返し縫いなど、縫い方の練習にチャレンジしていました。基礎をしっかり身に付けて、作品づくりに臨みましょう。

　大型テレビに映し出された動画をみながら、音楽に合わせて、体を動かしました。
　プールに入れない時にはこのような形で体を動かすこともできます。

　掲示物を紹介します。
　姿勢強調週間で、姿勢の良かった子の写真が掲示されています。
　玄関に今年度の4月の様子がまとめられたものがあります。
　3、4年生が調べた豊田市です。

　授業後、今日の1年生の生活科の授業について、どうだったかを協議した後、講師の方にご指導いただきました。
　協議会も発表も楽しく有意義な時間となりました。

　アドバイスも発表できました。
　太陽をあてるといいよ。
　こやしを茎からはなれたところにあげるといいよ。
　アドバイスをみんなで言っているところをビデオレターにしました。
　ケンジくんのアサガオも元気に大きく育つといいね。
　振り返りもタブレットでした後、発表もしました。

　気付いたことを堂々と発表しています。
　ぼくたちのアサガオは鉛筆より大きいのにケンジくんのは小さい。
　わたしのアサガオの葉っぱは10枚くらいあるのにケンジくんのは3まいしかない。
　本葉の数も少ない。
　わたしたちのアサガオの茎はピンとしていてまっすぐです。
　たくさん気付いて、堂々と発表できました。

　授業を見てくださる講師の方をお迎えしました。
　1年生の子たちは緊張しながらもいつものように一生懸命観察して気付いたことを発表していました。
　ビデオレターで、アサガオがなんだかうまく育っていないと相談されました。
　そこで、緊急アサガオ会議が始まりました。
　本当に私たちのアサガオと違うと気付き始めました。
　大きさも鉛筆で比べてみました。

　国語の授業です。
　順番に音読をしています。
　姿勢強調週間です。
　机の下の足型に足をピタとし、背筋をピンとしています。
　目が近くならないようにペンダントをかけています。

　スイカやカボチャの実(子どもの中には赤ちゃんと言っている子もいます)ができました。
　いつできたかがわかるように日付を書いたり、実の下に枯れ葉を引いてクッションにしている子もいます。
　ナスの花が咲いて、いとおしく思う子もいます。
　3、4年生の子は畑に足しげく様子を見に行っています。

　畑の野菜の状況を見ています。
　鳥にキューリを食べられてしまったので、その対策で網をかけました。
　キューリができています。
　鳥に食べられずに収穫できますように。

　分数の計算ができるようになり、この計算を使ったいろいろな文章題を解いています。
　今日は割合に関わる文章題です。
　積極的に意見を言えています。

　今までの学習の復習をしていました。最後はキュビナや算数の友を解いていました。

　垂直や平行の書き方を使って、長方形の書き方を考えています。
　三角定規を上手に使って平行線をかいています。
　長方形がかけそうですね。

　問題文を自分で作って、図や式を考えます。
　まずは、問題づくりをしているところです。
　Nさんが考えた問題文は「クワガタが49匹いました。妹に24匹あげました。残りは何匹ですか。」でした。みんな答えをだせるかな。