もう一方のクラスでは、「ぼうグラフのくふう」の学習をしていました。
発表者の方を見て、うんうんと頷いたり、「わかった」といった表情を見せたり、話を聞く姿勢に感心しました。

「表とグラフ」で、好きな遊び調べをした後のまとめ方を学習していました。

色分けしたり、記号を決めて印をつけたり、正の字を使ったり・・・・。
「どれが使いやすいかな？」と担任の質問に、理由を添えて答えていました。

雑草が伸び放題の運動場で、6年生が体育をしていました。

雑草を抜きながら見ていると、キャッチボールをしたり、なわとびの後、ぐるぐるバットをしてからフラフープまで走ったり、何やら楽しそうでした。
もちろん途中の水分補給は、しっかりやっていました。

絵日記を書くために、夏休みの出来事を思い出していました。

夏休み中に日本語を忘れてしまった子、反対にたくさん日本語のシャワーを浴びておしゃべりがとても上手になった子もいました。楽しかった思い出を語ってくれました。

教室をのぞいたら、テスト中でした。

静かに取り組んでいました。

絵日記を書く前に、みんなの前で発表しました。
自分のことをお話ししたくて、たくさん手が挙がりました。

夏休みの思い出を絵日記に書き表そうと、準備をしていました。
楽しかった思い出の他に、がんばったことやたいへんだったことなどを発表していました。
いろいろあったね、夏休み・・・・。

42日間の夏休みが終わり、今日から学校が再開しました。
今年も残暑がしばらく続くようです。暑さ指数も高いため、今日は運動場では遊べません。
でも、子どもたちは元気いっぱいです。

保護者様
長い夏休みの後で、子どもたちの体力も落ちており、熱中症のリスクも高いです。
学校でも十分注意して生活しますが、早く元の生活リズムに戻すようご協力をお願いします。
特に水分は十分に持たせていただきますようお願いします。