4年生の総合的な学習では
環境問題について
社会科の学習や
グリーンクリーンふじの丘、エコットへの社会見学を通して
自分たちに身近なゴミの問題からアプローチすることになりました。
子どもたちはこれまでの学習や生活経験から
一人一人課題を見つけ
調べ学習を行なっていきます。
さて、どんな課題にしようかな？
どんなことに興味があるのか担任と一緒に考え
調べたいことを決めていきました。

4年生の社会科では
都道府県の位置や名前を知る学習に取り組んでいます。
地図帳を使って何県がどこにあるか調べて
ワークシートに漢字で書いていきます。
とても難しい学習ですが
根気強く一生懸命調べています。

５月３１日〜６月１日に全校で体力テストを行いました。
特別支援学級の子どもたちも
交流学級の友だちと一緒に体力テストに挑戦！
みんなテストのやり方をしっかり聞いて
それぞれの種目に取り組むことができました。
去年より記録を伸ばせたかな？

生活科で生き物探しと観察を行いました。
隅々まで観察をすることができました。

　班で協力して野菜炒めを作りました。野菜を苦手とする子が多いですが、自分で作った野菜炒めは美味しかったようです。今日もNファミから2名の方がサポートに来てくださいました。いつもありがとうございます。

　班で協力して野菜炒めを作りました。野菜を苦手とする子が多いですが、自分で作った野菜炒めは美味しかったようです。今日もNファミから2名の方がサポートに来てくださいました。いつもありがとうございます。

　班で協力して野菜炒めを作りました。野菜を苦手とする子が多いですが、自分で作った野菜炒めは美味しかったようです。今日もNファミから2名の方がサポートに来てくださいました。いつもありがとうございます。

　班で協力して野菜炒めを作りました。野菜を苦手とする子が多いですが、自分で作った野菜炒めは美味しかったようです。今日もNファミから2名の方がサポートに来てくださいました。いつもありがとうございます。

　わたしたちのくらしの中に隠されてる日本国憲法について調べました。日本国憲法の３つの原則について学習しました。

　クランクの先につける装飾を考えました。タブレットを上手く活用しています。

　クランクの先につける装飾を考えました。タブレットを上手く活用しています。

　クランクの先につける装飾を考えました。タブレットを上手く活用しています。

　物語を読んだ感想をまとめました。

　物語を読んだ感想をまとめました。

　時間や速さを分数で表したり、逆数について考えたりしました。

６月末に行われる
藤岡地区の小学校の特別支援学級が集まって行われる交流会で
様々なゲームに取り組みます。
今、自立活動の時間に、
その中の一つ「空き缶積み」の練習に取り組んでいます。
簡単なように見えますが
バランスよく積み上げるのは至難の技
途中で崩れるとみんなびっくりですが
諦めることなく
何度も何度も繰り返し挑戦しています。

今年度より
異学年での交流を深めることを目的に
１年生から６年生の各学年の児童でグループを作り
給食後の休み時間を使って
６年生が考えた遊びを楽しみます。
６年生の中には
特別支援学級の子どもたちが活動しやすいゲームを考えてくれたり
優しく声かけをしてくれたりする子もいました。
おかげで特別支援学級の子どもたちも
思う存分活動を楽しむことができました。
この活動を通して
中山小が
子どもたちの優しい気持ちに満ち溢れた学校になるといいなと思います。

５月の初めに
２年生に案内してもらって行った学校探検
「もっともっと学校のことを知りたい」と
１年生だけで探検しました。
交流学級の友達と一緒に
特別教室を中心に
どんな勉強する場所なのか調べました。
家庭科室では
「あっ、ミシンがある！」
「これ何かなあ？」
教室内にある様々な教具に興味津々。
面白い、すごい、大発見を心のカメラでパシャリ。
お気に入りの場所は見つかったかな？

教室で、けん玉を剣先に入れる練習をして、楽しんでいました。

リズムに合わせて、手をたたきました。