浄水北小学校ホームページへようこそ 〜まごころ〜地域とともにある学校

6/16 交通安全教室 1年生

 1年生が、豊田市交通安全学習センターへ出かけ、交通安全について学びました。はじめに、交通安全についてのビデオを観たり、クイズをしたりしました。人形を使った飛び出し実験では、車の陰から飛び出した人形が車にはねられた様子に、飛び出しの怖さを知りました。
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6/16 歌 6年生

 6年生の音楽の授業です。今月の歌「虹」を歌った後に、二部合唱の「翼をください」の練習をしました。美しい歌声が響きました。
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6/16 手縫いの基本 5年生

 5年生の家庭科の学習です。手縫いの基本の練習をしていました。玉結びが難しく、授業支援ボランティアの方々に教えていただきながら練習していました。ボランティアの皆様、ありがとうございました。
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6/16 空気の力 4年生

 4年生の理科の授業です。空気の力で「ペットボトルロケット」を飛ばしていました。勢いよく飛ぶロケットに、歓声があがりました。
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6/16 野菜のお世話 2年生

 畑ボランティアの方々が、支柱を立てたりネットを張ったりする作業をしてくださっているところへ、2年生が野菜のお世話をしに来ました。ボランティアの方々に挨拶・お礼を言い、お世話と観察をしました。「なすの小さいのがなっているよ。」「お水は上げない方がいいですか。」等、畑ボランティア(野菜名人)の方々と交流をしました。
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6/15 沖縄のキャッチコピー 5年生

 5年生の社会科の授業です。今まで調べた沖縄の事柄を整理し、沖縄の特長を表すキャッチコピーを考えました。学習用タブレットを使って、キャッチコピーと写真でノートを作り、互いに見合いました。
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6/15 リサイクルセンター

 校舎内にあるリサイクルセンターの様子です。
 脱紙キャンペーンは終わりましたが、家からリサイクルできる物を持ってきてくれる子がたくさんいます。雑紙キャンペーンによって、リサイクルへの意識が高まったということだと思います。
 ご協力ありがとうございます。
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6/14 保健室前の掲示

 保健室の前の掲示が新しくなりました。保健室にあるものの絵があり、それは何のためにあるのかを考えるクイズになっています。保健室を使うきまりを、楽しく覚えられます。
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6/14 テーマを表そう 2年生

 2年生の図工の授業です。段ボールの上に、素手で絵を描いていく活動をしていました。グループでテーマを決めて、それに沿った絵を考えながら描いていました。絵具を指に付けて描いたり、手のひらをスタンプのようにして表したりしていました。
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6/14 ゴムの力 3年生

 3年生の理科の授業です。ゴムの引っ張る距離を変えてどれだけ走るかを計測した実験結果を使って、的にどれだけ近づけるかを競うゲームをしました。
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6/13 プール開き 5年生

 5年生の体育、プール開きの様子です。プールの底に沈む宝を、潜って取るゲームをしていました。楽しそうでした。
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6/13 マット運動 3年生

 3年生の体育の授業です。前転・後転のポイントが書いてあるボードにネームプレートを貼り、がんばるところをはっきりさせてから練習していました。ポイントができているか、グループで見あいました。
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浄水北小だより NO.4  7月8月の予定

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 「浄水北小だより NO.4」と「7月8月の予定」を掲載しました。ご覧下さい。浄水北小だより NO.4 7月8月の予定

6/13 プール開き 2年生

 2年生の体育、プール開きの様子です。水の中に入るときに、歓声があがっていました。少しずつ水慣れをしていきます。
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6/12 働くよさ 5年生

 5年生の道徳の授業です。ボランティア活動に取り組んだ話を使って、働くよさについて考えました。
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6/12 動作をつけて 2年生

 2年生の国語の授業です。物語「名前の見てちょうだい」の場面を劇風に再現していました。「『いっしょに』と書いてあったから、いっしょに言ったんだね。」「もっと大きな声なんじゃない。怒っているから。」と、場面の様子を文章を手がかりに考えていました。
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6/12 メディアセンター にこにこ

 にこにこ組が、授業でメディアセンターを利用していました。「校長先生、この本とこの本の表紙は、絵がつながっているんだよ。」と教えてくれました。学校図書館司書とともに、本を探していました。
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6/12 学習用タブレット 1年生

 1年生が学習用タブレットの使い方やきまりについての学習をしていました。操作に慣れ、徐々に活用を広げられるように練習していきます。

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6/12 あらすじ 3年生

 3年生の国語の授業です。教材文「はりねずみと金貨」を使って、あらすじをまとめました。
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6/12 心電図 1・4年生

 1年生と4年生の心電図検査がありました。会場に入る前、静かに待つことができていました。
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