４月２２日 授業参観
３年生の国語の授業です。
国語辞典の使い方を学びました。 タブレットからスクリーンに映し出した使い方マニュアルを参考にして、子どもたちは国語辞典と格闘していました。 
４月２２日 授業参観
３年生の国語の授業です。
ペアで国語辞典の使い方を学んでいます。 お互いの得意を発揮し、不得意をカバーし合い、協働的な学びの場面でした。 
４月２２日 授業参観
３年生の国語の授業です。
ペアで国語辞典の使い方を学んでいます。 お互いの得意を発揮し、不得意をカバーし合い、協働的な学びの場面でした。 
４月２２日 授業参観
３年生の国語の授業です。
ペアで国語辞典の使い方を学んでいます。 お互いの得意を発揮し、不得意をカバーし合い、協働的な学びの場面でした。 
４月２２日 授業参観
３年生の国語の授業です。
ペアで国語辞典の使い方を学んでいます。 お互いの得意を発揮し、不得意をカバーし合い、協働的な学びの場面でした。 
４月２２日 授業参観
３年生の国語の授業です。
ペアで国語辞典の使い方を学んでいます。 お互いの得意を発揮し、不得意をカバーし合い、協働的な学びの場面でした。 
４月２２日 授業参観
３年生の国語の授業です。
ペアで国語辞典の使い方を学んでいます。 お互いの得意を発揮し、不得意をカバーし合い、協働的な学びの場面でした。 
４月２２日 授業参観
３年生の国語の授業です。
ペアで国語辞典の使い方を学んでいます。 お互いの得意を発揮し、不得意をカバーし合い、協働的な学びの場面でした。 
４月２２日 授業参観
３年生の国語の授業です。
ペアで国語辞典の使い方を学んでいます。 お互いの得意を発揮し、不得意をカバーし合い、協働的な学びの場面でした。 
４月２２日 授業参観
３年生の国語の授業です。
ペアで国語辞典の使い方を学んでいます。 お互いの得意を発揮し、不得意をカバーし合い、協働的な学びの場面でした。 
４月２２日 授業参観
３年生の国語の授業です。
ペアで国語辞典の使い方を学んでいます。 お互いの得意を発揮し、不得意をカバーし合い、協働的な学びの場面でした。 
４月２２日 授業参観
１年生の国語の授業です。
ひらがなの読みをデジタル教科書からいクリーンに映し出しています。 
４月２２日 授業参観
６年生の理科です。
電子黒板にタブレットから実験の手順を示しています。 
４月２２日 授業参観
６年生の理科です。
実験を通して、協働的な学びを具現化できました。 
４月２２日 授業参観
６年生の理科です。
実験を通して、協働的な学びを具現化できました。 
４月２２日 授業参観
６年生の理科です。
実験を通して、協働的な学びを具現化できました。 
４月２２日の東広瀬小学校（２４）
４年生の外国語活動です。
デジタル教科書の例題を使って、グループ内でミニ英会話に取り組んでいます。 
４月２２日の東広瀬小学校（２３）
４年生の外国語活動です。
デジタル教科書の例題を使って、グループ内でミニ英会話に取り組んでいます。 
４月２２日の東広瀬小学校（２２）
４年生の外国語活動です。
デジタル教科書の例題を使って、グループ内でミニ英会話に取り組んでいます。 
４月２２日の東広瀬小学校（２１）
４年生の外国語活動です。
デジタル教科書の例題を使って、グループ内でミニ英会話に取り組んでいます。 
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