5/16 国語（１年生）
プリントでひらがなの練習です。
「せ」の字を練習した後、「せ」のつく言葉を書いていました。 
6/16 家庭科（５年生）
野外学習に向けて、カレー作りの練習をしています。
にんじん、玉ねぎ、ジャガイモ等、分担して包丁で切っていました。 
6/16 理科（６年生）
「体のつくりとはたらき」
人が体の中のどこで、どのように、酸素と二酸化炭素を出し入れしているのか考えます。 まず、タブレットや資料を使って、それぞれで調べていました。 
6/16 総合（4年生）
校外学習として、電車を使って荒井橋に出かけました。
矢作川愛護会の方のお話を伺ってから、実際に生き物を見てさわって、調査しました。 ※見守りボランティア・準備等、ご協力いただきありがとうございました。 
6/13 総合（４年生）
校外学習として、電車を使って荒井橋に出かけました。
矢作川愛護会の方のお話を伺ってから、実際に生き物を見てさわって、調査しました。 ※見守りボランティア・準備等、ご協力いただきありがとうございました。 
6/15 清掃班会
来週からの場所変更に向けて、たてわりでの清掃班会を行いました。
６年生がリーダーになって、今までの反省やこれからの分担等について話し合っていました。 
6/15 家庭科（６年生）
ナップザックづくりに取り組んでいます。
ポケットや刺しゅうをつけるなどしながら、がんばって作っていました。 
6/15 体育（５年生）
それぞれの泳力に合わせて、むりなく水泳学習を行っています。
まだ少し水が冷たいですが、子どもたちはプールを楽しんでいるようです。 
6/15 国語（２年生）
「名前を見てちょうだい」
えっちゃんが帽子を飛ばされた場面を演じたり、会話から登場人物の気持ちを考えたりしながら、みんなで読み取りをしていました。 
6/15 音楽（１年生）
「リズムであそびましょう」
カスタネットをたたきながら、リズム遊びを楽しみます。 タン・タン・タン・ウンのリズムで、名前を呼びあっていました。 
6/15 学習風景(6,7,8,9,10組)
みんなでプール学習です。
子どもたちの楽しそうな笑顔がたくさん見られました。 ※見守り、用具の準備等、ご協力ありがとうございます。 
6/15 理科（６年生）
「体のつくりとはたらき」
人が空気を吸ったり吐いたりするとき、何を取り入れ、何を出しているのか学習します。 予想を発表しながら、どのように調べていくか考えていました。 
6/15 国語（５年生）
「環境問題について報告しよう」
資料を活用して報告をする活動です。 調べて分かったことを整理しながら、構成を考えていきます。 
6/15 生活科（１年生）
「はなややさいとなかよし」
みんなで草取りです。 雨が降る前にとらなくちゃ、と声をかけ合いながらがんばっていました。 
6/15 算数（４年生）
「垂直・平行と四角形」
教育実習の先生と一緒に学習です。 直線の図を見ながら、どうして平行と言えるのかを考えていました。 
6/15 国語（３年生）
漢字ドリルを使って漢字の練習です。
新出漢字の読み方について、確認していました。 
6/15 算数（２年生）
「たし算とひき算の筆算」
ひき算の筆算の仕方を考えます。 位をたてにそろえて、ていねいに計算していました。 
6/14 家庭科（５年生）
野外学習に向けて、みんなでカレーを作ります。
出来上がったカレーは、少しからかったそうです。 
6/14 算数（４年生）
「一億をこえる数」
大きな数の筆算について学習していきます。 ２桁の数をかける筆算をもとにして、問題に挑戦しながら考えていました。 
6/14 道徳（３年生）
「学級しょうかい」
お話を読んで、よい学級とはどんな学級か考えています。 みんな真剣に考え、いろいろな意見を発表していました。 
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