天気や曜日を英語で言うゲームをしました。

天気や曜日を英語で言うゲームをしました。

とじこめた水に力を加えると、体積がどうなるのか実験しました。

藤岡南中学校の3年生とペアを組んで、発表を聞いたり、困っていることを相談したりしました。

藤岡南中学校の3年生とペアを組んで、発表を聞いたり、困っていることを相談したりしました。

藤岡南中学校の3年生とペアを組んで、発表を聞いたり、困っていることを相談したりしました。

藤岡南中学校の3年生とペアを組んで、発表を聞いたり、困っていることを相談したりしました。

藤岡南中学校の3年生とペアを組んで、発表を聞いたり、困っていることを相談したりしました。

藤岡南中学校の3年生とペアを組んで、発表を聞いたり、困っていることを相談したりしました。

　一生懸命磨いて、色をつけて、まが玉が完成しました。

　一生懸命磨いて、色をつけて、まが玉が完成しました。

「立ち上がれ　ワイヤーアート」の学習で作った作品を廊下に展示しました。

「詩を読もう」の学習で、読み方の工夫を考えて音読しました。

７月７日の金曜日
４年生は藤岡南中を訪問し、
中学生３年生から総合学習で調べたことの
より良いまとめ方についてアドバイスをしてもらいました。
中学３年生がまとめた「４７水害」を教訓に
災害への心構えを地域の方に意識してもらうための
素晴らしいプレゼンテーションを見せてもらったあと
４年生が制作中の環境に関する調べ学習の発表シートを見てもらい
上手にまとめているところやより良くする方法を教えてもらいました。
特別支援学級の子どもたちも自分の原稿を一生懸命紹介し
それぞれ的確なアドバイスをもらうことができました。
今後、このアドバイスをもとに、
より良い調べ学習とまとめができるように手直しをしていく予定です。

３年生の福祉実践教室では、
目や耳に障がいがあったり、車椅子で生活していたりする人が
どんなことに不便を感じるのか体験を通して学びました。
目の見えない方の体験をしたグループの子どもたちは、
アイマスクをつけて折り紙を折ったり、
点字の付いたトランプを触ったりしました。
目が見えないと困ることがいっぱいあることや、
その不便さをサポートするために様々な工夫があることを
学ぶ良い機会になりました。

真剣に製作中。

仲間と鑑賞会。
盛り上がっています。

象やクラゲ、熊、人形、ペンギン
様々なデザインを
考えています。

ビニール袋と色紙を使って
楽しい仲間を作っています。

　図工で「くしゃくしゃぎゅっ」の鑑賞会を行いました。すてき、きれい、かわいい、かっこいいという言葉を使って、感想を書きました。