６月２３日の東広瀬小学校（２）
図書システム用のパソコンを操作して、貸し出しや返却の手続きの仕事をする図書委員です。
おいでん月間が始まり、図書室は朝から大盛況です。 
６月２３日の東広瀬小学校（１）
ＡＬＴの先生が作成してくれている英語の掲示板を、登校の見送りをしてくれた保護者の方が見てくれていました。
親子で学び合いです。 
６月２２日の東広瀬小学校（４１）
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６月２２日の東広瀬小学校（４０）
５年生の理科の授業です。
メダカの卵を顕微鏡で観察していました。 単眼の顕微鏡をデジタルカメラで撮影してみました。 タブレットで撮るのはなかなか難しいです。 
６月２２日の東広瀬小学校（３９）
５年生の理科の授業です。
デジタル教科書からスクリーンに映し出されている実験の手順をグループで確認しながら進めていました。 
６月２２日の東広瀬小学校（３８）
５年生の理科の授業です。
デジタル教科書からスクリーンに映し出されている実験の手順をグループで確認しながら進めていました。 
６月２２日の東広瀬小学校（３７）
タブレットのアプリで復習をしているところです。
６月２２日の東広瀬小学校（３６）
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６月２２日の東広瀬小学校（３５）
給食の配膳の様子です。
毎日の給食の献立や学校給食の情報は、豊田市教育委員会や豊田市役所のウェブサイト（ホームページ）でも見ることができます。 また、本校ホームページのトップページの下のほうにもリンクがあります。 パソコンやタブレット、スマホで見ることができます。 ６月の献立 
６月２２日の東広瀬小学校（３４）
給食の配膳の様子です。
毎日の給食の献立や学校給食の情報は、豊田市教育委員会や豊田市役所のウェブサイト（ホームページ）でも見ることができます。 また、本校ホームページのトップページの下のほうにもリンクがあります。 パソコンやタブレット、スマホで見ることができます。 ６月の献立 
６月２２日の東広瀬小学校（３３）
給食の配膳の様子です。
毎日の給食の献立や学校給食の情報は、豊田市教育委員会や豊田市役所のウェブサイト（ホームページ）でも見ることができます。 また、本校ホームページのトップページの下のほうにもリンクがあります。 パソコンやタブレット、スマホで見ることができます。 ６月の献立 
６月２２日の東広瀬小学校（３２）
給食の配膳の様子です。
毎日の給食の献立や学校給食の情報は、豊田市教育委員会や豊田市役所のウェブサイト（ホームページ）でも見ることができます。 また、本校ホームページのトップページの下のほうにもリンクがあります。 パソコンやタブレット、スマホで見ることができます。 ６月の献立 
６月２２日の東広瀬小学校（３１）
給食の配膳の様子です。
毎日の給食の献立や学校給食の情報は、豊田市教育委員会や豊田市役所のウェブサイト（ホームページ）でも見ることができます。 また、本校ホームページのトップページの下のほうにもリンクがあります。 パソコンやタブレット、スマホで見ることができます。 ６月の献立 
６月２２日の東広瀬小学校（３０）
２２日の給食の献立です。
この日は「愛知を食べる学校給食の日」メニューでした。 毎日の給食の献立や学校給食の情報は、豊田市教育委員会や豊田市役所のウェブサイト（ホームページ）でも見ることができます。 また、本校ホームページのトップページの下のほうにもリンクがあります。 パソコンやタブレット、スマホで見ることができます。 ６月の献立 
６月２２日の東広瀬小学校（２９）
２２日の給食の献立です。
この日は「愛知を食べる学校給食の日」メニューでした。 毎日の給食の献立や学校給食の情報は、豊田市教育委員会や豊田市役所のウェブサイト（ホームページ）でも見ることができます。 また、本校ホームページのトップページの下のほうにもリンクがあります。 パソコンやタブレット、スマホで見ることができます。 ６月の献立 
６月２２日の東広瀬小学校（２８）
４年生の総合的な学習の時間です。
一人一人がＳＤＧｓのテーマを設けて、調べ学習を進めています。 タブレットの発表ノートを使ってまとめていました。 
６月２２日の東広瀬小学校（２７）
４年生の総合的な学習の時間です。
一人一人がＳＤＧｓのテーマを設けて、調べ学習を進めています。 タブレットの発表ノートを使ってまとめていました。 
６月２２日の東広瀬小学校（２６）
４年生の総合的な学習の時間です。
一人一人がＳＤＧｓのテーマを設けて、調べ学習を進めています。 タブレットの発表ノートを使ってまとめていました。 
６月２２日の東広瀬小学校（２５）
４年生の総合的な学習の時間です。
一人一人がＳＤＧｓのテーマを設けて、調べ学習を進めています。 タブレットの発表ノートを使ってまとめていました。 
６月２２日の東広瀬小学校（２４）
４年生の総合的な学習の時間です。
一人一人がＳＤＧｓのテーマを設けて、調べ学習を進めています。 タブレットの発表ノートを使ってまとめていました。 
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