本日発行３年　夏休みのしおりです。

本日発行です。1年　夏休みのしおり

ゴムカーの実験の結果をまとめていました。決められた線にゴムカーを止めるにはどうしたらいいか、考えていました。

楽しいミニゲームや手作りおもちゃを6年生が準備してくれました。みんながとても楽しんで活動していました。

朝ご飯の役割について考えました。野菜炒めの作り方を動画で確認していました。家で少しずつ実践できるといいですね。

もう一つのグループも同じ内容で学習しています。いろいろな考え方から、式を立てて問題を解いていました。

複雑な形の面積を求めました。タブレットを使い、増やす、分けるなど操作することで、視覚的にりかすることができました。

植物の成長の学習についてまとめていました。色水を吸うと花の色が変わることもあると知りました。

裁縫をしていました。玉どめ、玉結びを練習して、名前を縫ったり、ボタンどめにチャレンジしたりしていました。

今日は、奇数学年の読み聞かせがありました。興味をもって聞くことができていました。

慣用句について調べました。聞いたことはあるけれど、意味を知らない言葉をタブレットや本で調べました。

先日作ったゴムカーを走らせていました。ゴムを調整して、決めた場所に止めることが難しそうでした。

ぷっかりくじらの歌を歌ったり、鍵盤ハーモニカの演奏をしたりしました。リズムを意識して、鍵盤ハーモニカの練習をすることができました。

おおきなかぶの音読発表会をしました。グループごとに練習した発表を披露しました。

夏に関係する絵を描きました。クレヨンを使い、楽しそうに活動していました。

ゴムカーを長く走らせるためには、どうしたらいいか話し合いました。その後、説明書を見ながら、ゴムカーを作りました。

土の字を清書しました。縦画の書き方を練習して、バランスを考えながら一生懸命書くことができました。

「ふろしき」の資料を読んで、風呂敷のよさを考えました。そこから、日本の伝統についても考えることができました。

深いプールで流れるプールをみんなで作って、盛り上がりました。流れを反対にする時の抵抗に子どもたちも驚いていました。講師の方からやり方を指導いただき、「浮いて待て」を実践しました。命を守るために、貴重な体験になりました。

１時間目にワークスペースで映像を見ながら、説明を受けました。