発芽の条件を確かめました。

発芽の条件を確かめました。

子どもたちは自分の思いを自由に表現できる図工が大好きです。
上の写真は、２年生の「ひかりのプレゼント」
完成した作品を日の光に透かせてどんな影が生まれるのか
楽しんでいました。
下の写真は、５年生の「まだ見ぬ世界」
写真の外に広がる世界を想像して
絵を描いていきます。
空の写真から素敵な街が広がる絵を描きたいと
画用紙いっぱいに建物や街を行き交う人、乗り物を描いていました。
どんな素敵な世界になるのかとても楽しみです。

単元テストをしました。

発芽の条件を確かめました。

発芽の条件を確かめました。

発芽の条件を確かめました。

ノートに学びのまとめをしています。

単元テストをしました。

　話す聞くスキルの暗唱を頑張っています。

体育の時間に思いっきり体を動かしています。
線踏み鬼ごっこをしました。

やってはいけないことを見たり、誘われたりしたときに、どのように行動したらよいか考えました。積極的に挙手をし、考えたことを発言しようとする子が多くいます。

生物の様子を観察し、ノートに記録しました。

モダンテクニックを学びました。

漢字辞典で漢字について調べました。

マット運動の様子です。
開脚前転や開脚後転に挑戦しています。

４月の終わりに子どもたちが植えた夏野菜
校内整備員さんが
苗が倒れないように
添え木を立てたり、
マルチが風で飛ばされないように
ブロックのおもしを置いてくださったりしました。
子どもたちには、自分たちの取り組みを支えてくださることに感謝しながら
たくさんの夏野菜が収穫できるよう
毎日、しっかり水やりをしてほしいと思います。

　墨絵に挑戦しました。色の濃淡で表現していきます。

ボタンつけに挑戦しています。

ボタンつけに挑戦しています。