今日は、子ども園や幼稚園の先生が見に来てくれました。
うれしい１日でしたね。

２年生と６年生の交流もほほえましく感じられました。
このようなかかわりあう活動がようやくできるようになってきたのだなと実感しました。
きっと、２年生が１年生を案内するときにも、温かい交流が生まれるでしょう。

　

　

　

　

　

　

ここからは、２年生と６年生の学校探検案内の様子をご覧ください。

でも、探してみると、分類番号の０類にもあることが判明！
これから本を探す手掛かりになります。

図書室では、司書の先生から「犬」というお題で本を探している子どもたちがいました。
簡単そうで、結構難しい……

４月２６日（水）のにじいろ集会で、前期学級代表の任命式がありました。高学年の学級代表として、クラスや下級生の見本となるように、普段の生活の姿や声掛けなどで活躍してほしいです。

５年１組の最初の図工では、芸術作品のカードを使い、タイトルあてクイズを行いました。絵にどんなことが描かれているかをヒントにして、タイトルを予想しポイント競い合いました。どのグループも象や猫、海など、作品の中心を捉え、ニアピンな解答がたくさんありました。子どもたちが、これからどんな作品をつくっていくのか楽しみです。

４月２３日（火）に、５年生になって初のダンボの会がありました。絵本の物語に入り込みながら読み聞かせを聞いている姿が見られました。これからも様々な物語に触れ、感性を磨いていってほしいです。

きっと、今度は２年生が立派に１年生を案内してくれることでしょう。

６年生も案内したいことをきちんと考えてくれていました。

２年生がメモをするのも見守ります。

「６年生が案内して、そのあと２年生が１年生を案内するそうです」という６年生は、２年生をやさしく気遣いながら回っていました。

とてもうれしい校長室訪問がありました。
６年生が２年生を案内していたのです。あれっ！？２年生が１年生を連れて案内するのが普通では？と不思議に思って聞いてみました。
すると、「２年生の子は、去年、学校探検で案内してもらえなかったから、一緒に回って教えています」「そっか。コロナの関係で？」「そうです」とのこと。
この取組は、本当に素敵だなと感じました。