明日の臨時休校に伴う６月５日（月）の日課・各学年の時間割について、以下のＰＤＦ文書のとおりとさせていただきます。この記事は、きずなネットでも流しています。
　なお、６月３日（土）、４日（日）の部活動については、夏の大会につながる協会大会を予定している部活動もあり、現在、調整中です。部活動の予定については、明日２日（金）午前中をめどにきずなネットで連絡します。

※時間割や下校時刻のＰＤＦはこちら（下校時刻があるのでＰＷが必要です）

　予鈴が鳴り、テストが配られます。緊張で空気がはりつめます。メロディーとともに一斉にテスト開始です。
　３年生は言うまでもなく、１年生にとっては初めてのテスト、２年生にとってはいよいよ進路を見据え未来を切り拓いていくテストになりますね。
　みんな、あと一日。ＦＩＧＨＴ！

　放課のわずかな時間を使って、最後の確認をしています。席を立って仲間と解き合ったり、自分の席で気持ちを整えたりと、さまざまです。

　明日からのテスト、健闘を祈ります。
その努力は、必ず君の未来につながっている。

ＦＩＧＨＴ！

　１年５組と６組合同のバレーボールの授業です。先生から「今日の授業を見てください。」との申し出があり参観しました。
　生徒たちが「アンダーハンドパスができるようになりたい」という願いをもって活動していることが伝わりました。バインダーとピンポン玉を使って面を作る練習など、様々な工夫が生きていました。また、運動量と笑顔に満ち、楽しさが伝わってきました。
　授業後、先生に称賛と助言を行いました。これからの授業も楽しみです。

　本日、沖縄でJアラートが発動しました。
　竜神中の場合、以下のように対応します。
↓↓↓
こちらの「緊急時の対応」の２ページ目にあります。

また、異常気象による大雨等も心配です。「緊急時の対応」を参考にしてください。
　

　生徒が学習を進めている様子です。板書を写したものをノートにまとめたり、授業で使用したプリントのデータをダウンロードして何度も解いたりしていました。それぞれが自分で考え、効果的に学習用タブレットを活用して勉強していました。みんなガンバレ！

梅雨入りです。
雨はマリーゴールドにも落ちています。
テスト後にはプール清掃を予定しています。つかの間の晴れをボランティアの生徒と期待しています。

　道徳の授業研究の後、指導に来てくださった先生から助言をいただきました。「こうすればさらに友情について深められたかも…」「この場面で、二者択一で全生徒に問い返してみてもよかったのでは…」など、事前の準備では出なかった視点があり、勉強になりました。次回は7月5日です。生徒とともに先生も成長していきます。

　３年７組で道徳の授業研究を行いました。「どうして耕平はおどろいたんだろう？」「『大事なことを教えてくれた』とあるけど、大事なことって何だろう？」と生徒の発言をもとに、子どもたち自身が授業をつくっていきました。
　６時間目、しかもテスト２日前という悪条件にもかかわらず、友情をテーマに語り合う姿が印象的でした。

　第１回の定期テストが近づいてきました。生徒の中に何とも言えない緊張感があります。今日は、授業中、Qubenaやデジタル教科書で復習している姿をよく見ました。

　４時間目が体育のときは３時間目終了後に給食隊形に机を並べてから体育の授業に向かいます。こうするすことで給食の準備を早めることができます。
　何事も準備が大切ですね。

「ここが大事なんだ」「これじゃだめなの？」
生徒のつぶやきがが、２年生の二次方程式の授業と、３年生のルートの授業から聞こえてきました。
「だから、〇〇の方法があるんですよ。」と、先生が大切さを含めて言葉がけをしていました。単なる計算かも知れませんが、問題意識をもって学べば頭の中で知識がつながって使える知恵になっていきます。問題意識を大切にしよう。

　５月２９日（月）から３名の教育実習が始まりました。１名が２週間、２名が３週間の実習となります。３名とも１年生のクラスで生活することになります。
　教科とクラスは、保健体育（１年２組）、音楽（１年１組）、社会（１年６組）です。

　１年生はできることを増やしたり、さらによくしたりして成長しています。次はあいさつのようです。
　もちろん失敗もありますが、こうした経験の全てを糧にして「自分を育てるのは自分自身である」こと、「一人の人間として責任ある行動をとること。行動の結果が自分に返ってくる」ことを中学校生活で学び、大人になります。

先週、学校のＳＤＧｓ委員会は、豊田市のゴミが非常事態になっていることを学びました。「今、私たちにできることは何か？」　生徒が一歩を踏み出しそうです。応援します。
　↓↓↓
「豊田市非常事態宣言のニュース」はこちら
※画像もこちらから引用しました。

　異学年を応援し、たたえる姿がみられました。こうした認め合い（尊重）と高め合い（共創）が生まれたことも、生徒にとって大きかったです。
※画質は落としてあります。

　異学年を応援し、たたえる姿がみられました。こうした認め合い（尊重）と高め合い（共創）が生まれたことも、生徒にとって大きかったです。
※画質は落としてあります。

　この時間が大切です。暑い中でしたが団の振り返りを最後に行っていました。リーダーとチームメイトの心の通い合い。今後に生きます。

　この時間が大切です。暑い中でしたが団の振り返りを最後に行っていました。リーダーとチームメイトの心の通い合い。今後に生きます。