古いバケツというお話から、友情、信頼について考えました。

古いバケツというお話から、友情、信頼について考えました。

顕微鏡で気孔を観察しました。

これまでのミニテストから、出題されました。

次回、計測です。

今週最後の「やさいいちば」
今日も開店早々から大盛況でした。
特に今回は、３年生の福祉実践教室のために
来校してくださった講師の先生方も
「美味しそうだね」と購入してくださり
あっという間に完売しました。
来週も「やさいいちば」を開店します。
１回目の成果を生かして
２回目の当番で、さらにお客さんが笑顔になる応対ができるといいなと思います。

集中してきれいな文字を書くことができました。

盲導犬とそのユーザーの方を招き、お話を聞きました。
子どもたちも興味津々な様子で、たくさん質問していました。

障がいを理解するための実践教室として、視覚障害者ガイドヘルプの方を講師にお招きして、アイマスク体験を行いました。目の不自由な人がどのように見えているのか、声を聞いたり、折り紙を折ったりして体験しました。

くしゃくしゃぎゅっの鑑賞会をしました。
友達の作品の素敵なところをたくさん見つけられました。

　しおりの表紙や挿絵を描きました。修学旅行に向けて、準備が進んでいます。

　しおりの表紙や挿絵を描きました。修学旅行に向けて、準備が進んでいます。

　しおりの表紙や挿絵を描きました。修学旅行に向けて、準備が進んでいます。

　しおりの表紙や挿絵を描きました。修学旅行に向けて、準備が進んでいます。

　しおりの表紙や挿絵を描きました。修学旅行に向けて、準備が進んでいます。

　しおりの表紙や挿絵を描きました。修学旅行に向けて、準備が進んでいます。

　夏休み前最後の単元に入りました。漏れがないように一つ一つ丁寧に調べていきます。

自立活動では、様々なゲームを通して
友達と上手に関わる練習をしています。
７月からは
「しっかり聴く修行をしようゲーム」と「ボウリングゲーム」を始めました。
「しっかり聴く修行をしようゲーム」は
隠れている絵がなんの絵か、ヒントを最後まで聞いて答えること
友達に出された問題の答えを言いたくなっても我慢することが約束です。
どの子も約束を守って楽しむことができました。
「ボウリングゲーム」は
グループでの対戦で
投げられる回数は一人１回でグループのみんなが倒した合計を競います。
話し合って投げる順番を決めたり、
決めた順番を守ったり、
投げる子を応援したり、
みんなで仲良く遊ぶ方法を学びます。
初めて取り組みましたが
みんなで仲良く遊ぶことができました。
きっと４月から取り組んできたゲームの中で
仲良く遊ぶ方法を身につけてくれているんですね。

今日も保護者の皆さんや先生方が来店くださり
「やさいいちば」は完売御礼。
どのグループの子も、たくさんのお客さんが来てくれるのがうれしいようで、
練習の時以上に張り切って、販売活動に取り組んでいます。

４年生の理科では閉じ込めた空気と水の性質を調べます。
初めに閉じ込めた空気の感触を調べる活動に取り組みました。
「ふにゃふにゃするね。」
「でも、ぎゅうってすると硬くなるよ。」
「軽くてふわふわだよ。」
感じたことをもとに、閉じ込めた空気の性質について実験で確かめていきます。