２組の子が、大きなしゃぼん玉ができるよと呼んでくれました。
一緒に作らせてもらったのですが、子どもたちのほうが上手です。
「ゆっくりｓだよ」「ゆっくり横にこうやってやるとできるんだよ」
などなどいっぱい教えてもらえました。
やってみて納得したんだなと感じました。
楽しみながら、友達の良さを知り、工夫することややれるようになったことを喜ぶ子どもたちの姿がとても微笑ましかったです。
子どもとしゃぼん玉の様子をご覧ください。

委員会の子も手際よく対応しています。
だんだん借りる子が減ってくると、やっと一息の委員会の子たちです。
お疲れさま。

今日は、低学年図書室の様子です。本を借りたらスタンプが押してもらえます。

説明の仕方を考えたら、次は、友達に説明を聞いて絵をかいてもらいます。
さて、お題の絵にそっくりの絵になるでしょうか。
次が楽しみです。
お題の絵は、消しておきますね。

この学習は、お題の絵を知られてしまっては説明ができないので、グループ以外の子とは机を離して勉強しています。

国語で「絵を見て言葉で伝える」学習をしています。お題の絵を、正しく友達に書いてもらうように、説明の仕方を考えています。

ちょうどよい息のふきかたですね。
大きなしゃぼん玉ができそうです。

２重のしゃぼん玉発見！
すごいでしょ。
友達もびっくりです。
素敵な瞬間に出会えましたね。

だんだんコツをつかんできてましたよ。
遊びながら、楽しめるコツや工夫を見つけることがとても大事な学びです。

しゃぼん玉に囲まれる子たちもいましたよ。

大きなしゃぼん玉が見えますか？

たのしく　なかよく！

一生懸命さが愛しいです。

飛んでいるしゃぼん玉をつかまえたくなる気持ちもわかります。

もう夢中です。

なんだか大きなしゃぼん玉ができてきましたよ。

今度は、トイレットペーパーの芯で挑戦です。
これが……よい感じなのです。

「見て！くつにくっついちゃった！」
ほんとです。かわいいしゃぼん玉がくっついていました。

息をそっと吹くことが難しいのです。

最初は、細いストローから始めました。
できるかな？