６年生の社会「子育て支援の願いを実現する政治」の授業の様子をお知らせします。川口市の「あすぱる」という施設を題材に「子育て支援」の具体策について学びました。
　全国でも、「子育てにやさしい街」をキャッチコピーにしているところが増えつつあります。これから少子化対策も含め、最も大切な政策だと感じます。

　５年生の国語「環境問題について報告しよう」の授業の様子をお知らせします。本時が１時間目になるので、内容を確かめながら教科書を読んだり、聴いたりしました。読んでいることろを指や鉛筆で追いながら、集中して取り組みました。

　４年生の国語「ヤドカリとイソギンチャク」の授業の様子をお知らせします。この単元は、文章のまとまりをとらえることがねらいとなります。
　本時は、最後の時間で音読の仕方など、友達のよかったところを発表し合いました。いいところを認め、拍手がわくという温かさが伝わってきました。

　本日、５・６時間目にクラブがありました。本校は、４〜６年生の児童が参加し、スポーツ、クラフト、ハンドベルの３つのクラブに分かれて活動しています。
　原則として、３年間で３つのクラブを体験するようにしています。ハンドベルクラブは、地域のボランティアの方にもご指導いただき、授業参観や足湯の朝市のステージでも発表する予定です。

　５年生の総合と外国語の授業の様子をお知らせします。総合は「野外学習」についての心構えを、教務主任から学びました。やらされる行事ではなく、自ら考えて動くがコンセプトです。
　外国語は、「誕生日順に並ぶ」という課題達成のために、質問をし合っている様子です。

　４年生の理科と体育の授業の様子お知らせします。理科は「天気と気温」の学習です。晴れの日は気温が高くなることは多くの子が体験で知っていますが、気温をグラフで表すことで天気も予想できます。本時は、１日のうち最高気温と最低気温になるのはいつなのかも学びました。
　体育は、跳び箱運動でした。以前観た時よりも「のびのび」としており、跳躍も大きくなっていました。

　あすくす学級の授業の様子についてお知らせします。あすなろ学級は、交流の外国語、くすのき学級は国語で、ひらがなに加えて、カタカナも書きました。
　交流の外国語では、学級全員が誕生日順に並ぶという課題が出て、お互いに誕生日を聞き合いながら並びました。

　６年生の国語「友達の意見を聞いて考えよう」の授業の様子をお知らせします。本時は、ペアやグループになって「友達の意見を聞く」授業でした。今後は、友達の意見を参考に、自分の考えを深めていきます。

　３年生の書写の授業の様子をお知らせします。本時は「二」の字を書きました。筆の入りと止め、横棒の形を学びました。これからは、はらいやはねが入った字を書きます。基本をしっかり学び、元気のよい字を書いてほしいと思います。

　２年生の算数「筆算」の授業の様子をお知らせします。繰り上がりのある足し算の筆算における「きまり」を学びました。
　繰り上がりがきちんと理解できることが筆算の基本です。繰り上がりの数字をどのように書くのかを含め、今が大切です！

　１年生の国語「とん　こと　とん」の授業の様子をお知らせします。単元に入って間もないので、音読を中心に進めています。まずは、デジタル教科書の読みを聞いて、正しい読み方やスピードを学びました。

　本日までが、定期教育相談の日でした。今週は私が学校を空ける日が多かったので、本日初めて教育相談の様子を観ることができました。
　２年生は、定期教育相談ではなく、普段の会話（相談）の場面でした。

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。１、２年生は、タブレット学習でした。すでにかなりの使い手になっています。
　５年生の国語は「知りたいことを聞き出そう」です。６年生へのインタビュー活動を題材にして、学習しています。

　６年生の外国語「自分の宝物」の授業の様子をお知らせします。自分が大切にしているものを、英語で友達に伝える学習です。宝物を話すだけでなく、どうしてかも伝えられると深い学習となります。

　４年生の体育「跳び箱運動」の授業の様子をお知らせします。跳び箱もそうですが、一般に「器械運動」と言われる単元を教えることが大好きでした。そのわけは、子どもたちの多くが「器械運動は嫌い、好きじゃない」というからです。
　嫌いなものを好きにさせる、嫌いな種目でも一生懸命取り組む姿は、とてもよいものです。こちらも気持ちを入れて取り組むので、子どもたちの反省には「器械運動が好きになりました」というものが多く出てきます。
　私がとても大切に考えていることは、道具の準備と片付けをいかに早く、安全に行うかです。本時もそういった指導が入っていました。

　３年生の国語「辞書引き」の授業の様子をお知らせします。３年生では辞書を引く授業が定番です。私は、紙の辞書を触ることはとても大切だと思います。
　先日、絵本作家さんの講演を聞きましたが、デジタルの絵本と紙の絵本がありますが、「紙の絵本」を子どもたちに読ませてください。紙の厚みやにおい、めくるときの音など、五感を使って読むことがとても大切なんですと言われていました。

　あすくす学級の活動を紹介します。１年生からの感謝状を贈る場面ともらう場面です。３枚目は、あすなろ学級の国語の授業の様子です。

　１年生の行動に対して、各学年ともとても温かい対応ができました。一生懸命お礼の気持ちを伝える１年生に対して、「ありがとう！これからもがんばって！」という拍手が送られました。

　１年生が日ごろのお礼や、入学を祝う会のお礼の気持ちを感謝状にして各学年に届けました。教室訪問をしながら、教室への出入りの学習もできました。

　今日の３，４，６年生の授業の様子をお知らせします。３，６年生は単元テストでした。
　４年生は、総合「川遊び」についての話し合いでした。２年生でも経験しましたが、２年生とは視点も活動も違ったものになると思います。その点を意識して活動できるといいですね。
　本日は、ＨＰの更新が遅くなりました。まだかまだかとお待ちいただいた方もみえたかと思いますが、お許しください。