一つだけ、子どもたちが育てていないs直物が写真異まざっています。
さすがに、ばればれでしょうか。

２年生は、どのクラスも自分の野菜を育てています。
ご家庭で、どのくらい大きくなったのかななどと話題になっているとうれしいです。
また、それぞれ違う野菜なのですが、葉っぱの形で区別がつきますか？？

２組は、生活科の時間でした。
自分が育てている野菜を学習用タブレットで撮影しています。
納得がいくまで何度も取り直しができるところがよいところです。

１組は、道徳の授業中でした。
ハンドサインで自分の考えを示す姿が見られ、学びあっている感じが伝わってきました。

碁石（ではなかったですが）拾いもしていました。クラス対抗のようでした。たくさん集まりましたが、結果はいかに？

途中で水分補給ができるように、水筒がオブジェのように並んでいます。

久しぶりに２５メートルを泳ぐ子もいたかもしれません。
調子はどうだったかな。

途中でバケツ水のシャワーがかかるところがありました。だんだん、子どもたちの表情も和らいだ感じがしました。

上のプールでは、５年生が渦巻きを作り始めました。
１３０人くらいの人数でぐるぐる回るのですが、なかなか早く動けないですよね。流れができるまでは、必死に水中歩行しているようでした。

先日の大雨の影響で泥が流れ込んできてしまったプールを修復中です。手の空いている職員で、何とか早く使えるようにとがんばって掃除をしています。

これは、プールの日よけです。
今日は、そんなに必要感はありませんでしたが、夏本番には大活躍するはずです。

交通指導員の方や教務主任の先生もお見送りです。
きっとよい勉強ができますね。

先に出発したバスの子どもたちと手を振りあう姿もかわいかったです。
いってらっしゃい！

ある子が、「今日は、６時間目までずっと行くんだよ」と嬉しそうに話してくれました。お弁当の用意をしていただきありがとうございます。子どもたちにとって、お弁当もわくわくする出来事なのです。

6月6日、6年生は総合の学習で福祉講話がありました。
「福祉」をテーマとした講師の方の話を真剣に聴く姿が印象的です。
児童たちはきっと今後の学習に生かしていくことだと思います。

４年生を待っている間、バスの運転手さんたちが「もう一度１年生からやりたいな」という話をしてみえました。それだけ魅力的なのかな。
今日は、安全運転よろしくお願いします。

今日は、４年生が公共施設見学に出かけます。
集合していると、後ろから５年生がやってきました。
５年生は、プール開きがあるため、プールに向かって移動中でした。

登校時、子どもたちはいろいろな方に見守られて登校しています。
温かく声をかけてくださり、子どもたちも話しかけています。
いつもありがとうございます。

　3年生の学習の様子です。国語では「はりねずみと金貨」のあらすじをまとめています。だれが、何をした場面なのか本文から必要なところを探して学習をしています。図工ではピンを使ってくるくる回る立体的な作品を作ります。4組は今日、下書きを作っていました。どんな作品になるか楽しみです。

初めは恐る恐るの子もいましたが、だんだん調子も出てきました。

今日は、なかよし学級しか入れませんでした。
でも、これからたくさんの子がプールで活動できると思います。

ルール、マナーを守って、安全に楽しくプールに入れるとよいですね。