６月２９日の東広瀬小学校（５）
ＳＤＧｓについての調べ学習をしています。
各自がそれぞれでテーマを設定して調べを進め、タブレットのシンプルプレゼンにまとめています。 
６月２９日の東広瀬小学校（４）
タブレットのアプリで復習をしているところです。
６月２９日の東広瀬小学校（３）
図書システム用のパソコンを操作して、貸し出しや返却の手続きの仕事をする図書委員です。
６月２９日の東広瀬小学校（２）
雨降りの登校となりました。
６月２９日の東広瀬小学校（１）６月２８日の東広瀬小学校（５５）
６年生の英語の授業です。
一人一人が各自で決めた国について、その国で「見ることができる場所・もの」や「食べることのできるもの」を、canを使った英文で表現します。 それらの英語表現をタブレットにまとめているところです。 
６月２８日の東広瀬小学校（５４）
６年生の英語の授業です。
一人一人が各自で決めた国について、その国で「見ることができる場所・もの」や「食べることのできるもの」を、canを使った英文で表現します。 それらの英語表現をタブレットにまとめているところです。 
６月２８日の東広瀬小学校（５３）
６年生の英語の授業です。
一人一人が各自で決めた国について、その国で「見ることができる場所・もの」や「食べることのできるもの」を、canを使った英文で表現します。 それらの英語表現をタブレットにまとめているところです。 
６月２８日の東広瀬小学校（５２）
６年生の英語の授業です。
一人一人が各自で決めた国について、その国で「見ることができる場所・もの」や「食べることのできるもの」を、canを使った英文で表現します。 それらの英語表現をタブレットにまとめているところです。 
６月２８日の東広瀬小学校（５１）
６年生の英語の授業です。
一人一人が各自で決めた国について、その国で「見ることができる場所・もの」や「食べることのできるもの」を、canを使った英文で表現します。 それらの英語表現をタブレットにまとめているところです。 
６月２８日の東広瀬小学校（５０）
６年生の英語の授業です。
一人一人が各自で決めた国について、その国で「見ることができる場所・もの」や「食べることのできるもの」を、canを使った英文で表現します。 それらの英語表現をタブレットにまとめているところです。 
６月２８日の東広瀬小学校（４９）
６年生の英語の授業です。
一人一人が各自で決めた国について、その国で「見ることができる場所・もの」や「食べることのできるもの」を、canを使った英文で表現します。 それらの英語表現をタブレットにまとめているところです。 
６月２８日の東広瀬小学校（４８）
６年生の英語の授業です。
一人一人が各自で決めた国について、その国で「見ることができる場所・もの」や「食べることのできるもの」を、canを使った英文で表現します。 それらの英語表現をタブレットにまとめているところです。 
６月２８日の東広瀬小学校（４７）
６年生の英語の授業です。
一人一人が各自で決めた国について、その国で「見ることができる場所・もの」や「食べることのできるもの」を、canを使った英文で表現します。 それらの英語表現をタブレットにまとめているところです。 
６月２８日の東広瀬小学校（４６）
６年生の英語の授業です。
一人一人が各自で決めた国について、その国で「見ることができる場所・もの」や「食べることのできるもの」を、canを使った英文で表現します。 それらの英語表現をタブレットにまとめているところです。 
６月２８日の東広瀬小学校（４５）
６年生の英語の授業です。
一人一人が各自で決めた国について、その国で「見ることができる場所・もの」や「食べることのできるもの」を、canを使った英文で表現します。 それらの英語表現をタブレットにまとめているところです。 
６月２８日の東広瀬小学校（４４）６月２８日の東広瀬小学校（４３）
４年生の総合的な学習の時間です。
ＳＤＧｓについての調べ学習をしています。 各自がそれぞれでテーマを設定して調べを進め、タブレットのシンプルプレゼンにまとめています。 
６月２８日の東広瀬小学校（４２）
４年生の総合的な学習の時間です。
ＳＤＧｓについての調べ学習をしています。 各自がそれぞれでテーマを設定して調べを進め、タブレットのシンプルプレゼンにまとめています。 
６月２８日の東広瀬小学校（４１）
４年生の総合的な学習の時間です。
ＳＤＧｓについての調べ学習をしています。 各自がそれぞれでテーマを設定して調べを進め、タブレットのシンプルプレゼンにまとめています。 
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