５年生の社会の授業です。

５年生の社会の授業です。
世界の国々の画像をタブレットから提示して、子どもたちの興味、関心を引き出していました。

５年生の社会の授業です。
タブレットからスクリーンに映し出した地図と、子どもたちの手元にある地図帳と、両方を上手に組み合わせて授業が進められていきます。

４年生の道徳の授業です。

２年生の国語の授業です。

５年生の社会の授業です。
アメリカという国の特徴的な場所の画像をタブレットから提示して、子どもたちの興味、関心を引き出していました。

３年生の国語の授業です。
国語辞典の使い方を学びました。
タブレットからスクリーンに映し出した使い方マニュアルを参考にして、子どもたちは国語辞典と格闘していました。

３年生の国語の授業です。
ペアで国語辞典の使い方を学んでいます。
お互いの得意を発揮し、不得意をカバーし合い、協働的な学びの場面でした。

３年生の国語の授業です。
ペアで国語辞典の使い方を学んでいます。
お互いの得意を発揮し、不得意をカバーし合い、協働的な学びの場面でした。

３年生の国語の授業です。
ペアで国語辞典の使い方を学んでいます。
お互いの得意を発揮し、不得意をカバーし合い、協働的な学びの場面でした。

３年生の国語の授業です。
ペアで国語辞典の使い方を学んでいます。
お互いの得意を発揮し、不得意をカバーし合い、協働的な学びの場面でした。

３年生の国語の授業です。
ペアで国語辞典の使い方を学んでいます。
お互いの得意を発揮し、不得意をカバーし合い、協働的な学びの場面でした。

３年生の国語の授業です。
ペアで国語辞典の使い方を学んでいます。
お互いの得意を発揮し、不得意をカバーし合い、協働的な学びの場面でした。

３年生の国語の授業です。
ペアで国語辞典の使い方を学んでいます。
お互いの得意を発揮し、不得意をカバーし合い、協働的な学びの場面でした。

３年生の国語の授業です。
ペアで国語辞典の使い方を学んでいます。
お互いの得意を発揮し、不得意をカバーし合い、協働的な学びの場面でした。

３年生の国語の授業です。
ペアで国語辞典の使い方を学んでいます。
お互いの得意を発揮し、不得意をカバーし合い、協働的な学びの場面でした。

３年生の国語の授業です。
ペアで国語辞典の使い方を学んでいます。
お互いの得意を発揮し、不得意をカバーし合い、協働的な学びの場面でした。

１年生の国語の授業です。
ひらがなの読みをデジタル教科書からいクリーンに映し出しています。

６年生の理科です。
電子黒板にタブレットから実験の手順を示しています。

６年生の理科です。
実験を通して、協働的な学びを具現化できました。