３年４組の理科の授業の様子です。
「運動とエネルギー」の単元で、記録タイマーを使って打点の間隔と速さの関係について学習していました。
興味をもち、熱中して活動する生徒の姿を見て、とてもうれしくなりました。

さわやかな朝を迎えました。気持ちの良い朝のはじまりは、一日の活力をみなぎらせてくれます。新鮮な空気をいっぱい吸って、今日も一日がんばりましょう。

本校東側の田には水が入れられ、田植えの時期を待っています。また立派に成長した麦の畑も広がっています。今朝はその麦畑に薬剤の散布が行われていました。早朝の人気の少ない時間帯に、小型のヘリコプターでを使ってその作業が行われていました。初めて見る光景に心が躍り、しばし見入ってしまいました。



■ 今日の予定 ―――――
　・通常日課（50分日課） ６時間授業　部活動なし
　・最終下校 ➡ 16:25
　

今日は朝から昼過ぎまで、強い風と雨に見舞われました。
しかし、生徒たちが下校する頃にはすっかり雨風もやみ、青空が見え始めました。
おかげで下校はスムーズに…。

本日の清掃の様子です。
誰もが「分担」という責任を果たして活動しています。
教師の細かな指導もいっさい入りません。

本日の清掃の様子です。
誰もが「分担」という責任を果たして活動しています。
教師の細かな指導もいっさい入りません。

本日の清掃の様子です。
誰もが「分担」という責任を果たして活動しています。
教師の細かな指導もいっさい入りません。

本日の清掃の様子です。
誰もが「分担」という責任を果たして活動しています。
教師の細かな指導もいっさい入りません。

１年５組の理科の授業の様子です。
「動物の仲間分けをしよう」をテーマに学習が進められていました。
各自が独自の分類基準を作り、グループ内でしっかりと発表していました。

１年５組の理科の授業の様子です。
「動物の仲間分けをしよう」をテーマに学習が進められていました。
各自が独自の分類基準を作り、グループ内でしっかりと発表していました。

１年５組の理科の授業の様子です。
「動物の仲間分けをしよう」をテーマに学習が進められていました。
各自が独自の分類基準を作り、グループ内でしっかりと発表していました。

１年４組の社会・地理分野の授業の様子です。
地球上の位置の表し方について学習が進められていました。
緯度・経度を使って、すべての場所を示せることを学びました。

１年４組の社会・地理分野の授業の様子です。
地球上の位置の表し方について学習が進められていました。
緯度・経度を使って、すべての場所を示せることを学びました。

１年３組の国語の授業の様子です。
ゴールデンウイークを目前にし、漢字の課題の取り組み方を学んでいました。
単に提出するためではなく、しっかりと身につけるための練習の仕方を確認していました。

１年３組の国語の授業の様子です。
ゴールデンウイークを目前にし、漢字の課題の取り組み方を学んでいました。
単に提出するためではなく、しっかりと身につけるための練習の仕方を確認していました。

１年２組の音楽の授業の様子です。
体を使ってのリズムを表現する学習です。
全身を使ってのびのびと表現していました。

１年２組の音楽の授業の様子です。
体を使ってのリズムを表現する学習です。
全身を使ってのびのびと表現していました。

１年１組の理科の授業の様子です。
「花のつくりを覚えよう」をテーマに学習が進められていました。
先日の野草の観察カードづくりを経て、学習がつながっています。

１年１組の理科の授業の様子です。
「花のつくりを覚えよう」をテーマに学習が進められていました。
先日の野草の観察カードづくりを経て、学習がつながっています。

雨風が次第に強さを増す中、生徒たちは登校してきました。
自転車置き場では、それぞれのカッパがきれいに広げられています。
一人一人のこうした行為が、全体の雰囲気も良くしています。

３年１組の技術の授業の様子です。
黒板には、技術の授業の神髄ともなる「愉（たの）しみを創る」という言葉が書かれ、学習が進められていました。