一日順延して昨日行われた、『令和５年度 体育祭』の様子です。

当日の思い出とともに、仲間のがんばる様子を写真で振り返っていきましょう。

一日順延して昨日行われた、『令和５年度 体育祭』の様子です。

当日の思い出とともに、仲間のがんばる様子を写真で振り返っていきましょう。

一日順延して昨日行われた、『令和５年度 体育祭』の様子です。

当日の思い出とともに、仲間のがんばる様子を写真で振り返っていきましょう。

一日順延して昨日行われた、『令和５年度 体育祭』の様子です。

当日の思い出とともに、仲間のがんばる様子を写真で振り返っていきましょう。

一日順延して昨日行われた、『令和５年度 体育祭』の様子です。

当日の思い出とともに、仲間のがんばる様子を写真で振り返っていきましょう。

一日順延して昨日行われた、『令和５年度 体育祭』の様子です。

当日の思い出とともに、仲間のがんばる様子を写真で振り返っていきましょう。

一日順延して昨日行われた、『令和５年度 体育祭』の様子です。

当日の思い出とともに、仲間のがんばる様子を写真で振り返っていきましょう。

一日順延して昨日行われた、『令和５年度 体育祭』の様子です。

一日順延して昨日行われた、『令和５年度 体育祭』の様子です。

昨日（5/21）、７５回目の開催となった『令和５年度 体育祭』の様子です。前日の雨の影響で、予定日までにグラウンドコンディションが回復しなかったため、一日延期をして開催しました。
写真は、開会式の様子です。

グラウンドコンディション不良のため一日延期となった体育祭。でも、明るく元気に学校生活を送る昨日の生徒たちの様子から、今日の体育祭での躍動する姿・輝く姿に期待が高まります。

めざすは『心の優勝旗』。
いつもより、ちょっと頑張れる新たな自分に出会ってほしいと思います。



■ 今日の予定 ―――――
　・体育祭
　　 ▶ 開会式　　　　　　　 9:00〜
　　 ▶ ２年学年種目　　　　 9:10〜
　　 ▶ １年学年種目　　　　 9:25〜
　　 ▶ ３年学年種目　　　　 9:40〜
　　 ▶ 全員リレー　　　　　10:05〜
　　 ▶ ４００ｍリレー　　　10:35〜
　　 ▶ ８００ｍリレー　　　10:45〜
　　 ▶ みんなでジャンプ　　11:05〜
　　 ▶ 閉会式　　　　　　　11:35〜

　・最終下校 ➡ 13:00
　

日中、運動場の様子を見に行くと、水たまりが所々に残っており、「もう少し時間がかかるか…」と思っていました。すると校舎から３年生が、「校長先生〜」と元気いっぱいの表情で声をかけてくれました。今日体育祭ができなかったことよりも、明日実施されることを心待ちにしていることが伝わり、元気をもらいました。

夕日がとてもきれいでした。
明日を楽しみにしたいと思います。

花壇の様子も少しずつ変わっています。

３年２組の理科の授業の様子です。
「エネルギーが移り変わるとき、エネルギーは保存されるのだろうか？」をテーマに学習が進められていました。
教科書にも掲載されている電気エネルギーを練るエネルギーに変える「ペルチェ素子」を実際に使い、エネルギーの移り変わりを体感していました。

３年２組の理科の授業の様子です。
「エネルギーが移り変わるとき、エネルギーは保存されるのだろうか？」をテーマに学習が進められていました。
教科書にも掲載されている電気エネルギーを練るエネルギーに変える「ペルチェ素子」を実際に使い、エネルギーの移り変わりを体感していました。

１年１組の技術の授業の様子です。
栽培分野の学習を始めるに当たって、「キュウリ農家レベルで対策しよう」をテーマに学習計画を立てる授業でした。
現在のキュウリの生育状況を確認しながら、キュウリにとって好ましい環境、栄養不足や栄養過多、病気や害虫の被害などを調べていきます。

１年１組の技術の授業の様子です。
栽培分野の学習を始めるに当たって、「キュウリ農家レベルで対策しよう」をテーマに学習計画を立てる授業でした。
現在のキュウリの生育状況を確認しながら、キュウリにとって好ましい環境、栄養不足や栄養過多、病気や害虫の被害などを調べていきます。

１年２組の数学の授業の様子です。
「負の数が入ったわり算を理解しよう」をテーマに学習が進められていました。
とにかくよく手が挙がり、仲間との答えの確認も積極的です。今日は、本人も周りからも「絶好調！」と言われる生徒が大活躍でした。

１年２組の数学の授業の様子です。
「負の数が入ったわり算を理解しよう」をテーマに学習が進められていました。
とにかくよく手が挙がり、仲間との答えの確認も積極的です。今日は、本人も周りからも「絶好調！」と言われる生徒が大活躍でした。

１年２組の数学の授業の様子です。
「負の数が入ったわり算を理解しよう」をテーマに学習が進められていました。
とにかくよく手が挙がり、仲間との答えの確認も積極的です。今日は、本人も周りからも「絶好調！」と言われる生徒が大活躍でした。