4年生 理科
乾電池をどう繋ぐと速く走るのか考えて、車を走らせました。
![]() ![]() 4年生 理科
とじこめた水に力を加えると、体積がどうなるのか実験しました。
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袋に空気を閉じ込めて押すと、どう感じるか確かめました。
![]() ![]() ![]() ![]() 6年 総合的な学習相談会10
藤岡南中学校の2年生とペアを組み、総合的な学習における相談会を開きました。
![]() ![]() ![]() ![]() 6年 総合的な学習相談会9
藤岡南中学校の2年生とペアを組み、総合的な学習における相談会を開きました。
![]() ![]() ![]() ![]() 6年 総合的な学習相談会8
藤岡南中学校の2年生とペアを組み、総合的な学習における相談会を開きました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 総合的な学習相談会7
藤岡南中学校の2年生とペアを組み、総合的な学習における相談会を開きました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 総合的な学習相談会6
藤岡南中学校の2年生とペアを組み、総合的な学習における相談会を開きました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 総合的な学習相談会5
藤岡南中学校の2年生とペアを組み、総合的な学習における相談会を開きました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 総合的な学習相談会4
藤岡南中学校の2年生とペアを組み、総合的な学習における相談会を開きました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 総合的な学習相談会3
藤岡南中学校の2年生とペアを組み、総合的な学習における相談会を開きました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 総合的な学習相談会2
藤岡南中学校の2年生とペアを組み、総合的な学習における相談会を開きました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 総合的なペア学習相談会1
藤岡南中学校の2年生とペアを組み、総合的な学習における相談会を開きました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 水泳学習
各コースで練習を進めています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年 お買い物ゲーム42
アイシンの方に講師として来ていただき、お買い物ゲームをしました。
ゲームを通して、「つくる責任、つかう責任」を学びました。 その7 ![]() ![]() ![]() ![]() 4年 アイシンお買い物ゲーム42
アイシンの方に講師として来ていただき、お買い物ゲームをしました。
ゲームを通して、「つくる責任、つかう責任」を学びました。 その6 ![]() ![]() ![]() ![]() 4年 アイシンお買い物ゲーム42
アイシンの方に講師として来ていただき、お買い物ゲームをしました。
ゲームを通して、「つくる責任、つかう責任」を学びました。 その5 ![]() ![]() ![]() ![]() 4年 アイシンお買い物ゲーム42
アイシンの方に講師として来ていただき、お買い物ゲームをしました。
ゲームを通して、「つくる責任、つかう責任」を学びました。 その3 ![]() ![]() ![]() ![]() 4年 アイシンお買い物ゲーム42
アイシンの方に講師として来ていただき、お買い物ゲームをしました。
ゲームを通して、「つくる責任、つかう責任」を学びました。 その2 ![]() ![]() ![]() ![]() 4年 アイシンお買い物ゲーム42
アイシンの方に講師として来ていただき、お買い物ゲームをしました。
ゲームを通して、「つくる責任、つかう責任」を学びました。 その1 ![]() ![]() ![]() ![]() |
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