雨も上がり、今朝は気持ちよく晴れています。体育館にて全校朝の会を実施しました。１年生がきちんと座って待っている姿に感心しました。朝の準備もスムーズに出来ているからでしょう。元気良く校歌を歌った後に、清流賞を授与しました。清流賞は児童の善行を賞賛する賞です。周りの児童と共に、善行を賞賛することで、本人には今後も自信をもって活躍することを期待する取組です。また、周りの児童には、これを手本にして見習って欲しいと思います。

　1時間目の全校練習は、紅白対抗・綱引です。昨年度は高学年が位置や姿勢を研究して、毎回白熱した対戦でした。さて、今年の作戦はどのようにたてられるのでしょか。楽しみです。

　3時間目に全校で「防犯教室」を実施しました。市役所から派遣された地域安全指導員の方々が講師となり、不審者への対応の仕方を教えてくださいました。地域で危険な場所、トイレ利用時の注意、大声の出し方、防犯ブザーの活用等、大変丁寧な説明で、児童は楽しく学びました。GW中も安全に気をつけ、事件事故に遭わないように心がけてほしいです。

　１時間目に全校で開閉会後式の練習を行なっています。雨も上がり快晴です。校旗・国旗担当、選手宣誓、準備体操係が練習を引っ張ってくれます。昨日は涼しく、今日は気温が上がる予報ですので、こんな状況は熱中症の心配があります。休憩を取りながら練習を進めていきます。

　１時間目に「紅白対抗・親子競遊・玉入れ」の練習をしました。低学年・中学年・高学年それぞれの投げる距離が決まっています。線の外側からカゴを狙って投げました。なかなか入りません。当日は保護者、来賓の皆さんにも協力をしていただきます。

　８時１５分学習タイム開始時刻から校内を見て回っています。校門を閉めようとしていましたら、上空を鴨の群れが通過していきました。西広瀬小学校がコースに入っているとは知りませんでした。暖かくなってきましたので、北を目指して飛んで行きました。
　だんだん気温が高くなってきました。今日も運動会練習が入っています。休憩を取りながら熱中症対策をして進めていきます。

　本日、園小合同迎え訓練を実施いたしました。大規模災害に備え、児童を保護者に安全に引き渡せる訓練を年１回行っています。昨年度は雨のため体育館にて引き渡しを行い、今回は運動場でした。大規模災害が起きましたら、今回のように学校緊急メールにて保護者の皆様にお迎えの依頼を送信します。訓練を参観し、より安全に児童を引き渡すことのできるご意見がありましたら、是非ご連絡ください。

　徒競走の練習が始まりました。名前を呼ばれたら右手を上げて返事をします。大きい声で返事をすることが出来ています。

　１時間目に運動会の練習をしています。天気が回復し、運動場はほぼ乾いています。涼しい朝の間に練習をします。今日は徒競走と全校リレーの練習をします。

　国語「すいせんのラッパ」の音読発表会を行いました。それぞれが選んだ場面を、読み方の工夫をして発表しました。マイクを通した声は、よりはっきり聞こえ、発表会の雰囲気がよく出ていて、楽しく発表できていました。

　１年生の教室では、児童がタブレットパソコンの使い方を習っていました。充電保管庫から、ケーブルに接続されたタブレットを丁寧に取り、机の上にそっと載せていました。３日間で使い方を習得した後は、授業で活用していきます。

　２年生の教室では、担任教師による絵本の読み聞かせ中でした。絵本のタイトルは「１００階建ての家」でした。家の中はどうなっているのでしょうか。
　６年生の教室では、昨日の映画撮影体験授業の感想を書いていました。プロの方々が使用する本物の機材を使った撮影体験でしたので、緊張しながらもリアルな撮影体験が出来ました。感想は、監督をはじめ関係者の方々に届けます。

　3回の役割を体験し、撮影体験が終わりました。最後にお礼の言葉を述べました。「俳優はカットの声が掛かるまで緊張感が続き大変だった」「去年の運動会も今回も少しずつ撮影を繰り返していて大変なことがよく分かった」と感想を交えて発表しました。楽しかった、良い経験になったという質問に全員の手が上がりました。

　3つ目の班になると、待っている間に役割を学んだようで、最初からスムーズな動きに「うまい」と周りの友達から声が自然にかかりました。

　次の班にも俳優希望はいなく、担任が務めました。「カット」の声が大きく響き渡り、撮影らしくなっています。カメラマン役が人気です。

　高学年の授業が始まりました。比嘉監督の説明をしっかり聞き、役割を前向きに担当する５・６年生でしたが、俳優希望はいなく、担任が子ども役を務めました。

　役割を終えた友達に、どのような感じだったか聞き、次の役割を考えている子がいます。撮影体験を楽しみながら、撮影現場を理解し始めています。

　役割を早く理解して、行動できています。さらに待っている時間に仲間の活躍を応援しながら観察する姿に感心します。

　ふた班目は役割を立候補して配置に付きました。練習もスムーズで早く本番を迎えました。見る間に、役割を研究する姿が見られ始め、撮影現場全体を理解しようとしている姿に感心します。

　中学年の授業が始まりました。ひと班目は奥ゆかしいのか、希望の役割を主張しなかったので、監督が指名した役割に就きました。