いつも高岡中学校のホームページをご覧いただき、ありがとうございます。 高中生の学習や活動の様子など、旬の情報をお届けします! どうぞ、ご覧ください。

6/27 違いを読み取る 1

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昨日の1年3組の社会・歴史分野の授業の様子です。
旧石器時代・縄文時代・弥生時代の様子の違いについて、映像からわかることを探し出していました。

6/27 後輩たちからの贈り物

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3年生にとって最後の大会となる夏の大会が始まる前に、後輩たち(美術部が中心)からの贈り物が登場しました。
(先週末に掲示されたものを紹介しました)

6/27 基本をマスターする 4

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昨日の2年4・5組の体育・水泳の授業の様子です。
すべての泳法の基本となる「けのび」のテストが行われていました。
力を抜き、体をまっすぐに伸ばす意味を理解しつつ、しっかりと習得してほしいと思います。

6/27 基本をマスターする 3

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昨日の2年4・5組の体育・水泳の授業の様子です。
すべての泳法の基本となる「けのび」のテストが行われていました。
力を抜き、体をまっすぐに伸ばす意味を理解しつつ、しっかりと習得してほしいと思います。

6/27 基本をマスターする 2

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昨日の2年4・5組の体育・水泳の授業の様子です。
すべての泳法の基本となる「けのび」のテストが行われていました。
力を抜き、体をまっすぐに伸ばす意味を理解しつつ、しっかりと習得してほしいと思います。

6/27 基本をマスターする 1

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昨日の2年4・5組の体育・水泳の授業の様子です。
すべての泳法の基本となる「けのび」のテストが行われていました。
力を抜き、体をまっすぐに伸ばす意味を理解しつつ、しっかりと習得してほしいと思います。

6/27 本格的な学習内容

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昨日の1年5組の数学の授業の様子です。
「文字を使って数を表そう」をテーマに学習が進められていました。
中学校から本格的に学習する新しい概念になります。今後の内容の基礎的な部分になるため、しっかりと理解をしながら学習を進めてほしいと思います。

6/27 さまざまな支援 2

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昨日の1年4組の英語の授業の様子です。
「(本文に出てくる主人公が)紹介しているのはどんな習慣?」をテーマに学習が進められていました。
複数の先生たちがいろいろな形で、生徒の学習のサポートを行っています。

6/27 さまざまな支援 1

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昨日の1年4組の英語の授業の様子です。
「(本文に出てくる主人公が)紹介しているのはどんな習慣?」をテーマに学習が進められていました。
複数の先生たちがいろいろな形で、生徒の学習のサポートを行っています。

6/27 仲間のおかげで… 3

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昨日の3年1組の数学の授業の様子です。
平方根の乗除について学習が進められていました。
一人では解くことが難しい問題も仲間がいるから安心して学習に集中できているようです。

6/27 仲間のおかげで… 2

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昨日の3年1組の数学の授業の様子です。
平方根の乗除について学習が進められていました。
一人では解くことが難しい問題も仲間がいるから安心して学習に集中できているようです。

6/27 仲間のおかげで… 1

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昨日の3年1組の数学の授業の様子です。
平方根の乗除について学習が進められていました。
一人では解くことが難しい問題も仲間がいるから安心して学習に集中できているようです。

6/27 復習も大切 3

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昨日の3年2組の社会・歴史分野の授業の様子です。
これまで学習した内容の復習が行われていました。
3年生は2週間ほどで、今年度最初の学習診断テストが実施されます。

6/27 復習も大切 2

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昨日の3年2組の社会・歴史分野の授業の様子です。
これまで学習した内容の復習が行われていました。
3年生は2週間ほどで、今年度最初の学習診断テストが実施されます。

6/27 復習も大切 1

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昨日の3年2組の社会・歴史分野の授業の様子です。
これまで学習した内容の復習が行われていました。
3年生は2週間ほどで、今年度最初の学習診断テストが実施されます。

6/27 いつでも見て参考に…

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3年生が普段使用する階段の壁には、進路に関する資料が所狭しと掲示されています。これまでにもたくさんの上級学校の先生方が来校され、丁寧に学校のことを説明されています。進路の選択に向け、日頃からしっかりと見て参考にしてほしいと思います。

6/27 想像してみよう! 2

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昨日の1,2学級の美術の授業の様子です。
「2つの像のポーズを考えよう」をテーマに学習が進められていました。
発表の場では、各自で考えたポーズを体で実際に表現していました。

6/27 想像してみよう! 1

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昨日の1,2学級の美術の授業の様子です。
「2つの像のポーズを考えよう」をテーマに学習が進められていました。
発表の場では、各自で考えたポーズを体で実際に表現していました。

6/27 仲間から刺激を受ける 4

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昨日の2年1組の数学の授業の様子です。
連立方程式の単元で、「かっこつきの問題の解き方を完全マスター」をテーマに学習が進められていました。
仲間の解き方と自分の解き方を比べ、効率的で間違えの少ない方法を探していました。

6/27 仲間から刺激を受ける 3

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昨日の2年1組の数学の授業の様子です。
連立方程式の単元で、「かっこつきの問題の解き方を完全マスター」をテーマに学習が進められていました。
仲間の解き方と自分の解き方を比べ、効率的で間違えの少ない方法を探していました。
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7/10 後期生徒会選挙
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