うがい、手洗いの励行と規則正しい生活習慣で、体調を整えましょう。

5月10日 6年生 家庭科2

 ゆで野菜サラダができました。
 美味しくいただきました。
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5月10日 6年生 家庭科

 ゆで野菜でサラダを作っています。
 猫の手で野菜を切っていますね。
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5月10日 1年生 漢字

 今日は「き」を勉強しました。
 「き」のつく言葉を読み、空気黒板に「き」を書いてから、プリントに丁寧に書きました。
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5月10日 1年生 生活科2

 ワークシートに書いたひらがなをヒントにカメラで撮ったものを当てます。
 質問をしながら当てました。
 答えはパンジーでした。
 
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5月10日 1年生 生活科

 タブレットを使い始めて3日目です。
 ですが、かなりいろいろなことができるようになりました。
 写真を撮って、必要な写真だけにしました。
 そして、担任の先生が作成したワークシートに写真をはりつけました。
 カメラで撮った写真の最初のひらがなをもう一枚のワークシートに書きました。
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5月10日 1年生 朗読

 今日は子ども園の先生がみえました。
 国語の授業で勉強したものを朗読しました。
 全文をしっかり暗記し、動作もつけて朗読しました。
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5月10日 3、4年生 総合3

 教頭先生がお客さんです。
 教頭先生が問題が難しくて悩んでいます。
 教頭先生が正答を出すとみんなで喜んでいました。
 教頭先生もいちごをもらいました。
 
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5月10日 3、4、6年生 総合2

 クイズを解いた後、畑で採れたいちごがプレゼントされました。
 最後に、かわいい猫から感謝されました。
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5月10日 3、4、6年生 総合

 3、4年生の子たちが育てたいちごについて学習したことを6年生に伝えました。
 黒板に調べたことをまとめてあります。6年生の子たちが真剣に読んでいます。
 その後、タブレットで作った問題を出題します。
 「いちごをたくさん食べる動物は、鹿、イノシシ、カラスのどれでしょう」というような問題です。
 
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5月10日 1、2年生 音楽

 「みつばちハーチのぼうけん」を聴きました。
 ハニーがどんなぼうけんをしているのか考えながら聴いています。
 たくさん発表ができました。
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5月9日 かがやきカード

 38人の子どもたちが学年をこえて、仲間の良さをたたえています。
 1年間でどのくらいかがやきカードが貼られていくのか楽しみです。
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5月8日 さくら学級

 算数セットの中にあったすごろくを参考にして。自分のすごろくを作っています。
 1年生なのに大きな数字がでていますね。
 「いくつもどるとかいくつ進む」とかを考えています。
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5月8日 6年生 家庭科2

 こちらの班は、カボチャとじゃがいも、枝豆、たまごで、ゆで野菜サラダを作るようです。
 タブレット上で、作り方も簡単にまとめています。
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5月8日 6年生 家庭科

 明日、ゆで野菜サラダをつくるようです。
 タブレット上で、役割分担を上手にまとめています。
 まとめたものを見ながら、明日の流れを確認しています。
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5月8日 3、4年生 総合

 タブレットで、説明資料を作成しています。
 説明に合うカットを探したり、クイズにして説明したりしています。
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5月8日 3、4年生 総合

 イチゴの畑をのぞくとあかーいイチゴがなっていました。
 他の学年にイチゴについて学んだことを伝えるようです。
 タブレットで、カットや写真を集めたり、説明の資料を探したりして、説明資料を作成しています。
 今日は一人3つぐらいイチゴを持ち帰りました。
 美味しかったでしょうか。
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5月8日 5年生 国語

 漢字を覚えていました。
 全部書けるようになったよね。
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5月8日 1年生 生活科の授業

 生活科の授業で、どんな野菜を育てようかを教科書を見ながら考えています。
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5月8日 1年生 朝の会

 朝の会の様子です。
 今日の献立の確認や今週のめあての唱和をしています。
 担任の先生の話をしっかり聞いています。
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5月8日 児童集会

 ゴールデンウィークが終わりました。 
 全員元気に登校できました。
 さわやかタイムに、児童集会を行いました。
 元気な挨拶の後、元気集会からインターネットモラル宣言アンケートの連絡がありました。
 タブレットでパワーポイントなどを使って分かりやすく説明しています。
 その後、ミュージックアナウンス委員会から今月のめあての連絡がありました。
 
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