講師の方を招き、彫刻刀の導入授業を行いました。その4

講師の方を招き、彫刻刀の導入授業を行いました。その3

講師の方を招き、彫刻刀の導入授業を行いました。その2

講師の方を招き、彫刻刀の導入授業を行いました。その1

台風や防災についてのスライドを作っています。

けのびの練習をしました。

けのびの練習をしました。

けのびの練習をしました。

台風について、教科書やインターネットで調べました。

台風について、教科書やインターネットで調べました。

グループを作り、英語で曜日を発音するゲームをしました。

身体を動かしながら、曜日の歌を英語で歌いました。

4年生は図工で木版画に挑戦！
ということで
この日は彫刻刀の正しい使い方を学習しました。
練習用のボードで
彫刻刀の正しい持ち方、
三角刀や丸刀など刃の種類によって掘れ方の違うことを確かめました。
初めて使う彫刻刀に
みんなどきどき。
恐る恐る練習ボードを掘り進めていました。
練習や作品作りに取り組む中で
少しずつ扱いに慣れていくと良いと思います。

７組は４月に教室が移動し、清掃方法が変わり
最初は戸惑う子もいましたが
２ヶ月が経ち
掃除の仕方をマスターし、上手に掃除のできる子が増えてきました。
掃き掃除が終わるのを待つ態度
床の拭き方
バッチリです！
もちろん、ほうきを担当する６年生は教室の隅々まで
きれいにしようと頑張っています。

２７日に行われる
藤岡地区４校合同交流会に向けて
バスに乗る練習をしました。
乗車区間を確かめた後、
教室の椅子や机をバスに見立てて
回数券の取り方や、運賃の払い方を練習しました。

8組の国語の学習では
明瞭な発語ができるように
言語訓練にも取り組んでいます。
この日は、パルクとよたの特別支援学級アドバイザーを講師にお招きし、
訓練を行いました。
今回は、聞き取りやすい発語をするには、
息をしっかり出せるようになることが大切だということで
シャボン玉遊びを通して
お腹の底から思いっきり息を出す練習をしました。
みんな上手にシャボン玉を飛ばすことができました。

１６日の朝の活動の時間に
読み聞かせボランティアさんに
読み聞かせをしていただきました。
今回は大型絵本をたくさん読んでくださり
子どもたちは大喜び。
特に、土の中から野菜が飛び出す絵本は
ちょうどジャガイモの収穫をしていたので
タイムリーで
「僕たちはもっと大きなジャガイモが穫れたんだよ！」
「かごがいっぱいになったよ！」
と盛り上がりました。
楽しいお話ばかりで子どもたちは時間の過ぎるのも忘れて
お話の世界に惹き込まれていました。

後半チームも
たくさんのじゃがいもが収穫できて
大喜びでした。

全員が一度に収穫するには畑が小さいので
2つのグループに分かれて収穫しました。
後半のグループも
取り残しのないように
みんなで力を合わせて収穫しました。

収穫を楽しんでいる様子です。