6年 家庭科 調理実習計画

 来週の調理実習に向けて、各グループで計画を立てました。
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6年 算数 分数×分数

 計算の中に小数が入っていた場合、小数を分数に直して考えると計算しやすいことに気づきました。
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6年 プール掃除

 先日行ったプール掃除の様子です。子どもたちやNファミの方々のおかげで、更衣室やトイレもきれいにできました。
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6年 プール掃除

 先日行ったプール掃除の様子です。子どもたちやNファミの方々のおかげで、更衣室やトイレもきれいにできました。
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2年生 ALTの様子

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ジャンケンをして勝った相手にカードを渡すゲームをしました。

1年2組 【2年生交流】学校探検

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2年生との交流授業で学校探検をしました。
スタンプラリーのように各教室を周り、最後にはプレゼントのメダルをもらいました。

7・8・9・10組 みんなを楽しませたいな(3年生ー総合的な学習の時間)

3年生は、総合的な学習の時間に
「みんなで楽しめる遊びを考えよう」という活動に取り組んでいます。
友だちに楽しんでもらえる遊びやゲームを考えて
必要な材料や道具を自分で用意して製作します。
子どもたちは、最初は何を作ろうか悩んでいましたが
作りたいものが決まると
友だちに楽しんでもらいたいと
一生懸命製作しています。
この活動を通して、
これから総合的な学習で取り組んでいく
福祉について学ぶ活動の
相手を思いやるとは、
どういうことなのかを体感していきます。
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4年生 理科

春の生き物を探しに行きました。4月に観察したときと比べて、生き物の様子が変わっていることに気付き、記録しました。
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5年 自習

校内研修のため、5時間目は自習になりました。
集中力が持続することができているようになってきました。
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6年理科 ものの燃え方

ものが燃えるために必要な気体は何かを調べました。
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6年理科 ものの燃え方

火が燃え続けるためには空気が必要だということが分かりました。
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5年道徳 やさしいユウちゃん

やさしいユウちゃんというお話から、助ける、ゆずるなど以外にも親切の形があることに気付きました。
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5年道徳 やさしいユウちゃん

やさしいユウちゃんというお話から、助ける、ゆずるなど以外にも親切の形があることに気付きました。
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5年道徳 やさしいユウちゃん

やさしいユウちゃんというお話から、助ける、ゆずるなど以外にも親切の形があることに気付きました。
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5年道徳 やさしいユウちゃん

やさしいユウちゃんというお話から、助ける、ゆずるなど以外にも親切の形があることに気付きました。
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7・8・9・10組 白熱した対戦にみんな大喜びー自立活動ー

8組の子どもたちが自立活動で取り組んだ
ボッチャの様子です。
それぞれのチームで力を合わせ
接戦が繰り広げられました。
勝負の結果
ジャックボールまでの距離の差は
わずか5mm
接戦の結果を確かめながら
「すごい!」「まさか!?」
「みんな頑張ったんだね」
互いの健闘を称え合うことができました。
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7・8・9・10組 わっかでへんしん! かっこいいでしょ!(2年生図工)

2年生は図工は、「わっかでへんしん!」
工作用紙で作った輪から想像して
自分のなりたいものに変身します。
今回の学習では
輪を使ってどんなアイテムを作りたいか考えて
輪に飾り付けをする台紙を取り付けました。
次回の学習で模様をかいたり、飾りをつけたりします。
どのようにパワーアップするのか楽しみです。
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5年さわやか 田植え

各クラス、自分たちで立てた作戦はうまくできたでしょうか。田んぼには、苗が生き生きと立っています。
今回の田植えには、Nファミから2名の方が参加してくださいました。ありがとうございました。
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5年 佐久島野外学習

佐久島野外学習から帰って来て2日が経ちます。振り返りを読むと、心に色濃い思い出として残っていることが分かります。
今回の佐久島野外学習には、Nファミから2名の方が参加してくださいました。ありがとうございました。
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4年生 休み時間その2

昨年の中山スポーツフェスティバルで踊ったダンスを思い出しながら、楽しそうに踊っていました。
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