5年理科 台風と防災
台風スライドが進みました。
よい情報がまとめられています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年理科 台風と防災
台風スライドが進みました。
とてもよい情報がまとめられています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年体育 プール
コース別の学習を進めました。
オープンコースでは、どんどん泳ぐことができています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年体育 プール
コース別の学習が進んでいます。
オープンコースでは、バタ足の練習をしました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年 教室の様子
プールに向かった後の教室の様子です。
きれいに机が整頓できていますね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年体育 プール
コース別の学習が進んでいます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年体育 プール
コース別の学習が進んでいます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年道徳 サタデーグループ
サタデーグループという話から、働くことについて考えました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年道徳 サタデーグループ
サタデーグループという話から、働くことについて考えました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年さわやか マイプロジェクト
意見交流をしました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年さわやか マイプロジェクト
意見交流をしました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 理科その3
閉じ込めた空気に力を加えるとどうなるか、実験しました。
![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 理科その2
閉じ込めた空気に力を加えるとどうなるか、実験しました。
![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 理科その1
ペアで予想したことを話し合いました。
![]() ![]() ![]() ![]() 2年 一斉テストがんばりました。![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年 体育![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年 図工 2-1 その3
新聞紙をで家や秘密基地を作っている子も多くいました。服や剣を作っている子もいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年 図工 2-1 その2
新聞紙をやぶったり、テープでつなげたりして楽しみました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 図工 2-1 その1
図工で新聞紙や紙使って作品を作りました。みんなで協力をしあったり、一人で好きなものを作ったりしました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 外国語(2-3)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() とても楽しそうに取り組んでいました。 |
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