社会科「世界の中の国土」の学習で、多くの島からなる日本の特色について考えました。与那国島や沖ノ鳥島、南鳥島など、日本の東西南北の島々を知ることができました。

　「季節と生物」の学習で、ツルレイシの種を観察しました。子どもたちは、簡易顕微鏡で見る拡大した世界にびっくりです。「おもしろい」「すごい」思わずこんな声があがってしまうほどでした。

　算数「かずとすうじ」で、４や５が、いくつといくつになるか考えました。４は、１と３や２と２になります。５は・・・・。クイズ形式にすると、子どもたちは食いつくように問題に取り組んでいました。

　図工「絵のぐ+水+ふで＝いいかんじ」の学習を行いました。ふでを使って、直線や曲線を描いたり、色と色を混ぜ合わせた時の色の変化に気付いたり。水彩絵具の特徴を学びます。

　今日は、ひらがなの「へ」を学習しました。へい、へや、へそ、へび、「へ」を使った語句で練習します。姿勢に気を付けながら、丁寧に練習を増した。

　図工「ふしぎなたまご」の絵に色付けが進んでいます。色鮮やかな絵ができあがりました。心がうきうきしそうです。

　図工で「ねんどのなかよくなろう」に取り組みました。あぶらねん土を使いました。丸い形にしてだんごをつくったり、細長くしてへびをつくったり。イメージの世界を広げました。

　家庭科で取り組んだ「我が家のすてき時間作戦」の実践報告を行いました。みんなすてきな作戦に取り組んでくれたようです。「よかった」という報告がたくさん聞かれました。

　学校たんけんの準備を進めています。写真は、１年生に向けて、招待状を作成しているところの様子です。１年生の子が、きっとたいけんの日をわくわく楽しみにしてくれるでしょうね。

　国語「だいじょうぶ　だいじょうぶ」の音読大会を行います。この日は、音読大会に向けてレベルアップすることが目標でした。お互いの音読を聞いて、とてもよいアドバイスがたくさん出されました。

　図工「ふしぎなたまご」の学習が進んでいます。思い思いに描いた絵も、少しずつ進んできました。子どもたちのふしぎなたまごの世界には、何が住んでいるのでしょうか。

　３年生が学区探検に出かけました。写真は、学校に帰ってきてからまとめをしている様子です。学校のまわりの様子を地図に書き込みました。どんなことに気付いたかな。

　１年生に学校内を紹介する計画を進めています。どの教室を紹介するのか、どんな内容を紹介するのか、話し合いながら書き出しました。少しでもよく分かるように説明を考えています。

　大きく育ってほしいです。きれいな花をたくさん咲かせてほしいです。これから水やりを頑張ります。

　アサガオの種を観察しました。小さな種ですが、よく見ると、大きさや色、形などたくさんの気づきがあります。「みかんみたい」という声もよくあがりました。

　生活科の学習でアサガオを育てていきます。その準備を始めました。写真は、土づくりの様子です。自分の鉢に一生懸命に土を入れました。これから種を植えていきます。

　道徳で情報モラルの学習に取り組みました。ネットでの誹謗中傷を題材に、みんなで話し合いを行いました。「してはいけないことが分かっているのに、なぜ、してしまったのだろう」深い話し合いになっていきました。

　理科「天気と気温」の学習です。どの場所でどのようにしたら、正しい気温がはかれるのか、百葉箱の設置の仕方を参考に考えます。１日の気温は、いつ高く、いつ低くなるのでしょうか。

　写真は、体育の時間に１年生全員で「だるまさんが　ころんだ」を行っている様子です。慎重に近づいていって、一斉に逃げ出します。みんな、逃げ足が速いです。

　国語「こわれた千の楽器」は、音読について学ぶ単元です。今日は、音読したい場面を決めて、グループで音読の練習をしました。よりよい音読になるように、お互いにアドバイスしあいながら・・・。