新聞を使って作品づくりをしました。

国語でグループワークを行いました。
絵をどのようにしたら言葉で伝わるのか、グループで話し合いながら活動することができました。

体を動かしながら発音し、時間を英語で話しました。

４年生の音楽の時間に
器楽演奏のパートの担当を決める話し合いをしました。
同級生の輪に入り
進んで話し合いに参加することができました。

４年生の図工
木版画で
板木に下絵をかいている様子です。
今回は、好きな動物に思い思いの模様を掘ることで、
不思議な動物を版画で表現します。
三角刀や丸刀を駆使して素敵な作品に仕上げたいと
やる気いっぱいです。

２７日の４校交流会に向けて
交流で行うゲームの練習を
自立活動で行っています。
じゃんけん列車に友達探し
そして空き缶積み。
空き缶積みは繰り返し練習をしてきたことで
子どもたちは上手に積むコツを掴んだようで
とても高く積めるようになってきました。
交流会当日も他校の友達と力を合わせて
楽しく活動できるといいなと思います。

「高いよ！どんどん積んでます。ぼくの身長越えそうだよ！」
自立活動で取り組んでいる
空き缶積みが楽しかったのか
わくわくタイムの遊びでも
積み木を高く積む遊びに夢中です。
途中で崩れないように慎重に積んでいき、
気がついたら身長を超える高さまで積み上がりました。
根気よく取り組んだ成果に
みんな大満足！

台風スライドが進みました。
よい情報がまとめられています。

台風スライドが進みました。
とてもよい情報がまとめられています。

コース別の学習を進めました。
オープンコースでは、どんどん泳ぐことができています。

コース別の学習が進んでいます。
オープンコースでは、バタ足の練習をしました。

プールに向かった後の教室の様子です。
きれいに机が整頓できていますね。

コース別の学習が進んでいます。

コース別の学習が進んでいます。

サタデーグループという話から、働くことについて考えました。

サタデーグループという話から、働くことについて考えました。

意見交流をしました。

意見交流をしました。

閉じ込めた空気に力を加えるとどうなるか、実験しました。

閉じ込めた空気に力を加えるとどうなるか、実験しました。