大きく育てるために、あさがおの間引きをしました。ぬいた葉も牛乳パックなどに入れてそっと運んでいました。

２４日から１学級ずつトヨタの森へ体験活動を行いました。自然の中で五感を使い、普段では体験できない経験をすることができました。おたまじゃくしを触ったり、葉のにおいをかいだりしました。みんな生き生きと活動する様子が見られました。

５時間目に理科の授業で双眼実体顕微鏡を使ったメダカの卵の観察をしました。タブレットで写真撮影をし、細かく観察記録を取ることができました。

少人数で授業を展開しています。既習の内容を使い、分数×分数の計算の仕方を考え、問題を解きました。

修学旅行で使うためのナップサックをミシンで作っていました。ボランティアさんが丁寧に教えてくださっていました。教室では、友達に教えてもらいながら作業を進めて完成させていました。

左はらいの方向をよく見て書きました。少しの角度の違いをよく見ることができました。お手本と同じように書こうと集中する姿が見られました。

ゆで野菜サラダを作る調理実習を行いました。担当する野菜を切ってゆでました。友達と協力して時間までに作業することができました。みんな自分たちの作ったサラダを美味しそうに食べていました。

班別行動の計画を話し合っていました。タブレットで行きたい場所を検索して、相談して決めていました。楽しみにしている様子が伝わってきました。

図画工作科「わっかでへんしん」の授業では、まだ未完成ではありますが、想像力豊かな作品が出来上がりつつあります。工夫を凝らし、自分だけのオリジナルな作品が作れたらいいなと思います。一つのわっかからどれだけ変化できるかが見所です。

　新聞紙をちぎりました。新聞紙は向きによってちぎりやすさが違うことが分かりました。どれだけつなげてちぎれるか、全員が集中して取り組んでいました。最後はちぎった新聞紙でプールをつくったり、紙吹雪にしたり、思いっきり遊びました。

国語の授業で、話し手の考えと自分の考えを比べて聞く勉強をしました。
話し手の考えと自分の考えの共通点や相違点を整理したり、共感や納得する部分を見つけたりして聞きました。お互いの意見を聞きあい、自分の考えを深めることができました。

　地域共同本部の杉浦さんをお招きして、梅についてお話をしていただきました。子どもたちは「梅坪」という地名の由来や梅の生産地、梅が育つ環境など新しいことをたくさん知ることができました。これから梅の収穫をします。お子さんから梅の話を聞いてみてください。

特別支援学級　５月１９日号

６年　学年通信　５月１９日号

５年　学年通信　５月１９日号

４年　学年通信　５月１９日号

３年　学年通信　５月１９日号

２年　学年通信　５月１９日号

1年　学年通信　５月１９日号

来週行う、ゆで野菜サラダについての実習計画を立てました。グループで、どの野菜を担当するか相談して決めました。５年生は、来週どのクラスも調理実習があります。