５年生の総合的な学習の時間です。浄水北小学校や浄水地区のよさ、自慢を調べ、カルタにする活動をしています。テーマごとにグループを作り、調べたことからカルタの文章を考えています。

　３年生の算数の授業です。示された棒グラフが見にくいことから、どのように直したらわかりやすいグラフになるのかを考えました。

　３年生の道徳の授業です。「いじめ」をテーマにしたお話について、「これはいじめか？いじめではないのか？」「どうしてそう考えるのか」等について話し合いました。「へんな盛り上げ方だよ。ストップしよう。」と声をあげた登場人物の行動から、よくないと思ったことを止める勇気を学びました。

　１年生の道徳の授業です。言われていやな言葉、言われてうれしくなったり元気が出たりする言葉について考えました。

　新しい学級に慣れてくるこの時期、「思いやり」「いじめ」をテーマにした道徳の授業を全校で行っています。
　５年生の道徳の授業です。人のことを推測してメールに書き込んだことが、伝わるうちにその人を傷つける書き込みになってしまうお話を通して、思いやりについて考えました。

　５年生の家庭科の授業です。手縫いの基礎ということで、今日は、半返し縫いとボタン付けをしました。授業支援ボランティアの方々に入っていただき、細やかに見ていただきました。ボランティアの方々、ありがとうございました。

　６年生が全校のお兄さん・お姉さんになって、楽しい遊びを考えてくれました。写真は、「だるまさんがころんだ」「スタンプラリー」「読み聞かせ」です。スタンプラリーは４つの問題を解きながら学校を回り、４つ揃ったら、体育館へ行き、最後のスタンプをもらいました。

　６年生の取組「ヒーローズ」の２回目です。６年生が遊びをいろいろ企画、準備し、長い休み時間に全校の子どもたちと遊びます。
　第１回のヒーローズの反省を生かし、今回は種目を増やしました。
　写真は、「ヘアサロン」「お化け屋敷」「ぬりえ」の様子です。どの種目も大盛況でした。

　６年生の道徳の授業です。「言葉の贈り物」という話を使って、からかうのはではく、どんな言葉を使ったらよかったかを考えました。

　ICT支援員にスクラッチについての説明を受け、キャラクターを動かす活動を楽しみました。言葉を入れたり、背景をかえたりして、いろいろ試していました。

　１年生の国語の授業です。学習用タブレットを使って、ひらがなを書き込んで、しりとりをしていました。

　１年生の生活科の授業です。アサガオがずいぶん大きくなってきました。子どもたちはアサガオを見て、絵や気づいたことをかいていました。「つぼみができたんだよ。」「葉っぱに虫がついている。虫がたくさん糞をしている。」と教えてくれました。

　２年生の算数の様子です。学習が早く終わった子は、キュビナを使って、個々の学習をしていました。

　校長室を６年生が訪ねてきました。「窓を閉めたときと開けたときの気温を計りたいのですが、よいですか。」と言うので、「どうぞ」と招き入れました。聞けば家庭科の学習で「夏を涼しくするための工夫」についての学習でした。窓を閉めたときと開けたときの気温を測定し、「やっぱり開けたときの方が気温が低い。」と言っていました。

　５年生の保健の学習です。１年生のときと比べて、心はどのように成長したかを学習しました。

　２年生の生活科の様子です。捕まえた生き物を観察したり、飼ったりする学習です。様子を見て、観察の記録をかいていました。

　おひさま・にこにこ・ひだまり組が、野菜の収穫をしていました。きゅうりがちょうどよい大きさになったので、収穫をしていました。「サラダやサンドイッチにしようかな。」と話をしていました。

　児童集会が行われ、環境委員会・企画委員会・１０周年実行委員会からの話がありました。環境委員会は、雑紙キャンペーンの振り返り、企画委員会は、傘の安全な使い方について、劇・パワーポイントで呼びかけました。１０周年実行委員会からは、キャラクターの審査結果の発表と１０作品に選ばれた子の表彰がありました。

　浄水地区の「社会を明るくする運動・作文発表会」が、浄水交流館で行われました。浄水北小学校の代表児童が、地域の方々の前で、作文を堂々と発表しました。

　水が次々にきれいになっていく様がよくわかり、子どもたちが歓声をあげていました。管理室と検査室も見せていただきました。川の水が、どのようにして飲み水に変わっていくのか、見学したことでしっかり理解できました。
　浄水場の皆様には、お忙しい中、丁寧にご案内していただきました。ありがとうございました。