理科「ゴムや風の力」の学習でつくったゴムで動く車。ランチルームで走らせてみました。ゴムだけでどんどん進んでいく車をみて、応援したくなりました。

　理科「とじこめた空気や水」の学習です。この日は、とじこめた空気に力を加えた時の様子を図に表し、みんなで話し合いました。目に見えない空気を視覚化するのは、面白いです。

　今日の国語の学習は、「文の組み立てをとらえよう」です。「雨がふった。だから運動会は中止だ」を一文にします。上の文と下の文のつながりを考えました。

　算数で垂直と平行について学習しました。２本の直線が交わってできる角が直角の時は垂直、どこまで伸ばしても交わらない２本の直線は平行と言います。

　今日の課題は「夢に近づく時間割を考えて、伝える練習をしよう」です。科学者になるためにはどんな勉強が必要なの？保育士さんになるためには？時間割を一生懸命に考えていました。

　算数「一万をこえる数」で、大きな数のたし算とひき算にチャレンジしました。位に気をつけながらたし算やひき算を行わなければいけないことに気づきました。

　図工で「楽しかった　ドキドキしたことが伝わる絵」を書きました。家族でいった旅行の絵をかいたり、友達と遊んだ時の絵をかいたり、みんな思い出を楽しみながら描きました。

　７・８・９・１０組では、さつまいもを畑で栽培しています。今、ぐんぐん成長しているところです。触ったり、見たり、嗅いだり、五感を使って観察します。成長の記録を、教室の横に掲示しています。

　６月は湿気が多く、食中毒も発生しやすい時期です。今日は、「食中毒から体を守ろう」と保健の学習に取り組みました。手の衛生を保つことや、料理の際に気をつけることなどを学びました。

　国語「新聞記事を読み比べよう」は、書き手の意図を考える単元です。この日は、書き手に意図にあった見出しとは何か考えました。

　図工「くるくるランド」の鑑賞会を行いました。友達の作品のよいところをたくさん見つけました。友達の作品のよいところをみんなの前で発表します。作品と紹介された子どもたちも嬉しそうです。

　国語「走れ」の読み取りを進めています。中心人物であるのぶよが、運動会の短距離走を走ります。その時、母と弟からかけられた言葉によって、気持ちが大きく変化します。どんなふうに・・・。

　理科「ゴムや風の力」の学習に入りました。「ゴムの伸ばすとどうなるかな」「ゴムをねじると？」この日は、ゴムで動く車を製作しました。自分の車を走らせるのが、楽しみです。

　英語で、「What do you want to be 〜 ?　何になりたいですか？」を学習しました。料理人、サッカー選手、看護士、パティシエ・・・。将来の夢は広がります。

　算数「一万をこえる数」の学習で、大きな数の計算の仕方を考えました。「１４０００円の自転車と８０００円の自転車があります。値段を合わせると何円になりますか」１０００が１４こと１０００円が８こ、合わせると・・・。

　説明文「どうやってみをまもるのかな」では、やまあらしやあるまじろ、スカンクが敵から身を守る方法が書かれています。この日は、スカンクがどのようにして身を守るのか読み取りを行いました。身振り手振りで説明する子も。

　夏です。１年生の広場には・・・・カブトムシが。虫かごの中で育っています。昼は土に隠れてじっとしています。じっくりと観察する子どもたちもいます。

　プチボラみやま隊の皆様が、七夕に向けて準備をしていただいています。下駄箱の七夕コーナーに飾る短冊の募集が始まりました。各広場に設置してある用紙に願いを書き込んで投函します。「夢がかなうといいな」願いをこめて。

　国語「新聞記事を読み比べよう」の学習です。この日は、写真からどんな記事が書かれたのか予想しました。記事の内容と写真には密接な関係があることを改めて確認しました。

　国語「走れ」は、人物の変化を読み取ることが目標の単元です。この日は、中心人物であるのぶよの他に、対人物である２人についても学習を進めました。