１年４組の家庭科の授業の様子です。
教室前の学級園に学校でとれた綿の種を植えていました。
技術科ではグリーンカーテンのためのツル科の植物を植え、家庭科では花もその後の綿の収穫も楽しめる綿を植え、栽培や収穫の体験を行っています。

１年４組の家庭科の授業の様子です。
教室前の学級園に学校でとれた綿の種を植えていました。
技術科ではグリーンカーテンのためのツル科の植物を植え、家庭科では花もその後の綿の収穫も楽しめる綿を植え、栽培や収穫の体験を行っています。

３年５組の数学の授業の様子です。
因数分解の演習問題に取り組んでいました。
仲間同士の教え合い、積極的に黒板で発表するなど、前向きに学習に取り組んでいる姿が印象的でした。困ったときに相談できる仲間が近くにいる安心感が、よい影響になっているようです。

３年５組の数学の授業の様子です。
因数分解の演習問題に取り組んでいました。
仲間同士の教え合い、積極的に黒板で発表するなど、前向きに学習に取り組んでいる姿が印象的でした。困ったときに相談できる仲間が近くにいる安心感が、よい影響になっているようです。

３年５組の数学の授業の様子です。
因数分解の演習問題に取り組んでいました。
仲間同士の教え合い、積極的に黒板で発表するなど、前向きに学習に取り組んでいる姿が印象的でした。困ったときに相談できる仲間が近くにいる安心感が、よい影響になっているようです。

３年５組の数学の授業の様子です。
因数分解の演習問題に取り組んでいました。
仲間同士の教え合い、積極的に黒板で発表するなど、前向きに学習に取り組んでいる姿が印象的でした。困ったときに相談できる仲間が近くにいる安心感が、よい影響になっているようです。

３年２組の英語の授業の様子です。
本文の読解が行われていました。
体育祭練習の疲れが出てくる頃ですが、集中して学習に向かっています。

３年２組の英語の授業の様子です。
本文の読解が行われていました。
体育祭練習の疲れが出てくる頃ですが、集中して学習に向かっています。

１年５組の技術の授業の様子です。
「おいしいキュウリの育て方を調べよう」をテーマに学習が進められていました。
各自が調べ上げた情報をグループの仲間と共有していきます。「おいしい」にこだわった育て方の情報を意欲的にまとめていました。

１年５組の技術の授業の様子です。
「おいしいキュウリの育て方を調べよう」をテーマに学習が進められていました。
各自が調べ上げた情報をグループの仲間と共有していきます。「おいしい」にこだわった育て方の情報を意欲的にまとめていました。

１年５組の技術の授業の様子です。
「おいしいキュウリの育て方を調べよう」をテーマに学習が進められていました。
各自が調べ上げた情報をグループの仲間と共有していきます。「おいしい」にこだわった育て方の情報を意欲的にまとめていました。

２年１組の英語の授業の様子です。
不規則に変形する動詞の復習を行ったあと、「（飛行機の）機内放送を聞き、必要な情報を聞き取ることができるようにしよう」をテーマに学習が進められていました。

２年１組の英語の授業の様子です。
不規則に変形する動詞の復習を行ったあと、「（飛行機の）機内放送を聞き、必要な情報を聞き取ることができるようにしよう」をテーマに学習が進められていました。

２年１組の英語の授業の様子です。
不規則に変形する動詞の復習を行ったあと、「（飛行機の）機内放送を聞き、必要な情報を聞き取ることができるようにしよう」をテーマに学習が進められていました。

手入れされた職員室南側の花壇の花たちの様子が春先のものから変わりつつあります。その花たち越しに見る朝日は、心が洗われる気がします。

ゴールデンウィークが明けて始まった体育祭練習も本番に向けてのスイッチが入り、生徒たちもさらにがんばりを見せています。今日も一日、けがや熱中症に十分注意しながら、仲間との時間を有意義なものにしてもらいたいと思います。そして、この週末は十分に疲れを取り、これまでの頑張りの振り返りと直前の一週間の取り組みを頭に描きながら過ごしてほしいと思います。



■ 今日の予定 ―――――
　・体育祭特別日課（45分日課） ７時間授業　部活動あり
　・体育祭練習（６・７限）
　・眼科検診（全学年）
　・最終下校
　　　➡ 16:50（部活動なし）　17:30（部活動あり）
　

生徒たちが運動場で体育祭練習に熱中する中、ふと視線を変えるとあるクラスの整頓された生徒たちのカバンやきれいにたたんで置かれていたジャージを見つけました。
本番で、最後に勝利の女神がほほ笑むのは、こうしたことが当たり目にできるクラスだと思っています。

こうしたことこそ、クラスが団結し、最高のパフォーマンスが発揮できる土台が出来上がっている証です。

６・７時間目に行われた体育祭練習の様子です。
運動場練習での安全を確保するため、２学年ずつで使用していきます。そのため、もう１学年は屋内で作戦会議や学級旗づくりなどを行っています。
長縄とびの回数、リレーのバトンパスのレベルも次第にアップしてきているようです。

６・７時間目に行われた体育祭練習の様子です。
運動場練習での安全を確保するため、２学年ずつで使用していきます。そのため、もう１学年は屋内で作戦会議や学級旗づくりなどを行っています。
長縄とびの回数、リレーのバトンパスのレベルも次第にアップしてきているようです。

６・７時間目に行われた体育祭練習の様子です。
運動場練習での安全を確保するため、２学年ずつで使用していきます。そのため、もう１学年は屋内で作戦会議や学級旗づくりなどを行っています。
長縄とびの回数、リレーのバトンパスのレベルも次第にアップしてきているようです。

６・７時間目に行われた体育祭練習の様子です。
運動場練習での安全を確保するため、２学年ずつで使用していきます。そのため、もう１学年は屋内で作戦会議や学級旗づくりなどを行っています。
長縄とびの回数、リレーのバトンパスのレベルも次第にアップしてきているようです。