6/28 ありがたい助っ人
「高中生の活動に少しでもお役に立てれば…」と応募してくださった方々に、心から感謝いたします。 6/28 プリントのレベルが上がっても… ３
教科担任の「プリントのレベルを少し上げました」との説明に動じることなく、しっかりと取り組んでいた様子が印象的でした。 6/28 プリントのレベルが上がっても… ２
教科担任の「プリントのレベルを少し上げました」との説明に動じることなく、しっかりと取り組んでいた様子が印象的でした。 6/28 プリントのレベルが上がっても… １
教科担任の「プリントのレベルを少し上げました」との説明に動じることなく、しっかりと取り組んでいた様子が印象的でした。 6/28 仲間がいるから、学習も意欲的に… ３
平方根の乗除の学習で、演習問題に取り組んでいました。 速く正確に解を導き出すための解き方をクラス全員で考えている様子に感心しました。 6/28 仲間がいるから、学習の意欲的に… ２
平方根の乗除の学習で、演習問題に取り組んでいました。 速く正確に解を導き出すための解き方をクラス全員で考えている様子に感心しました。 6/28 仲間がいるから、学習も意欲的に… １
平方根の乗除の学習で、演習問題に取り組んでいました。 速く正確に解を導き出すための解き方をクラス全員で考えている様子に感心しました。 6/28 「公民」の学習スタート！ ３
３年生になって初めて学習する公民の授業が始まりました。 今回は、グローバル化や少子高齢化について、資料から読み取れることを発表し合っていました。表面的な読み取りだけでなく、一歩踏み込んだ意見も飛び出すなど、公民の学習に意欲的であることが伝わってきました。 6/28 「公民」の学習スタート！ ２
３年生になって初めて学習する公民の授業が始まりました。 今回は、グローバル化や少子高齢化について、資料から読み取れることを発表し合っていました。表面的な読み取りだけでなく、一歩踏み込んだ意見も飛び出すなど、公民の学習に意欲的であることが伝わってきました。 6/28 「公民」の学習スタート！ １
３年生になって初めて学習する公民の授業が始まりました。 今回は、グローバル化や少子高齢化について、資料から読み取れることを発表し合っていました。表面的な読み取りだけでなく、一歩踏み込んだ意見も飛び出すなど、公民の学習に意欲的であることが伝わってきました。 6/28 今の力や弱点を知る ２
単元のまとめのテストが行われていました。 自分の今の力や弱点を確認しつつ、今後（特に夏休み）の学習に生かしてほしいと思います。 6/28 今の力や弱点を知る １
単元のまとめのテストが行われていました。 自分の今の力や弱点を確認しつつ、今後（特に夏休み）の学習に生かしてほしいと思います。 6/28 アクティブな学習 ３
学習用タブレットやプリントなど、各自の課題に取り組んでいました。 出来たところから教科担任の点検を受けていきます。また、分からないことがあれば積極的に自分から質問に行っていて感心しました。 6/28 アクティブな学習 ２
学習用タブレットやプリントなど、各自の課題に取り組んでいました。 出来たところから教科担任の点検を受けていきます。また、分からないことがあれば積極的に自分から質問に行っていて感心しました。 6/28 アクティブな学習 １
学習用タブレットやプリントなど、各自の課題に取り組んでいました。 出来たところから教科担任の点検を受けていきます。また、分からないことがあれば積極的に自分から質問に行っていて感心しました。 6/28 誰もがきちんと解けるように… ３
平方根の乗除の学習で、演習問題に取り組んでいました。 速く正確に解を導き出すための解き方をクラス全員で考えている様子に感心しました。 6/28 誰もがきちんと解けるように… ２
平方根の乗除の学習で、演習問題に取り組んでいました。 速く正確に解を導き出すための解き方をクラス全員で考えている様子に感心しました。 6/28 誰もがきちんと解けるように… １
平方根の乗除の学習で、演習問題に取り組んでいました。 速く正確に解を導き出すための解き方をクラス全員で考えている様子に感心しました。 6/28 熱中する姿 ２
プログラミング学習で、「オリジナルゲームをより楽しくするには？」をテーマに活動が進められていました。 オリジナルのアイデアを取り入れようと、熱中する生徒たちの姿に頼もしさを感じました。 6/28 熱中する姿 １
プログラミング学習で、「オリジナルゲームをより楽しくするには？」をテーマに活動が進められていました。 オリジナルのアイデアを取り入れようと、熱中する生徒たちの姿に頼もしさを感じました。 |
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