キリンビバレッジ中部圏統括本部様とスギヤマ薬品様より共同で集めたベルマークを寄贈していただきました。今まで育友会やプチボラみやま隊の皆様らが継続して取り組んでいただけたからです。本年度は、福祉委員会を中心に活動していきます。

　４年生が公共施設の見学を行いました。場所は、エコット（渡刈クリーンセンター）ととよた科学館です。バスに乗車する前からみんなわくわく。ごみの行方について目で学んだり、不思議な実験を見せていただいたり、この日は一日、とても楽しい体験をすることができました。

　４年生が公共施設の見学を行いました。場所は、エコット（渡刈クリーンセンター）ととよた科学館です。バスに乗車する前からみんなわくわく。ごみの行方について目で学んだり、不思議な実験を見せていただいたり、この日は一日、とても楽しい体験をすることができました。

　４年生が公共施設の見学を行いました。場所は、エコット（渡刈クリーンセンター）ととよた科学館です。バスに乗車する前からみんなわくわく。ごみの行方について目で学んだり、不思議な実験を見せていただいたり、この日は一日、とても楽しい体験をすることができました。

　なかよし集会（縦割り活動）の振り返りが、掲示されています。そこには、次のなかよし集会でもっとみんなを楽しませたいという、６年生の子どもたちの温かい思いがあふれています。きっと素敵な集会になると思うよ。

　写真は、学級でＳＳＰ（シャイニング　スマイル　プロジェクト）の計画を立てている様子です。みんなが輝き笑顔になれるような取組を行いたい。どんな活動ができるのか、本当に楽しみです。考える子どもたちも嬉しそう。

　「２０キロメートルの道のりを、車いすで５分の４時間で走ると、時速何キロメートルで走ったことになりますか」分数のわり算を使って答えを求めます。図を使いながら、みんなで考えました。

　社会科「くらしを支える食料生産」の学習で、給食に入っている材料を調べました。自分たちが毎日食べている給食です。どんなものが使われているのか、子どもたちの興味関心も高まります。

　４年生が育てているツルレイシが、ぐんぐん成長しています。この日は、本葉の観察をしました。自分の背丈ほどツルが伸びたために、観察も背伸びしながらでないとできない子も。みんな、自分のツルレイシの成長を楽しみにしています。

　本年度は、プチボラみやま隊の皆さんに、水泳指導の見守りをしていただいています。この日は、消防署の方をお招きし、救命救急講習を行いました。子どもたちの安全を守るために活動していただき、心より感謝申し上げます。

　写真は、算数「図をつかって考えよう」の学習の様子です。１２個のあめと５個のあめ、全部で何個になるか考える問題です。数図ブロックから図を書いて求めるやり方を学習しました。

　算数「一万をこえる数」の学習で、８３４９３０の読み方を考えました。万の上は億だから、８億３万４千９百３十？子どもたちの話し合いは盛り上がります。

　資料「三びきは友だち」を使って、道徳の授業を行いました。ぴょんたとわんた、ぽんきちの３人がすもうで遊んできました。その時、くまおじさんが大切にしている花壇に倒れてしまいました。ぴょんたは、「ほんきちさんがやりました」と言います。さて・・・。公正、社会正義について考えました。

　明日は、４年生が公共施設見学に出かけます。エコット（渡刈クリーンセンター）ととよた科学館へ行きます。今日は、その事前学習を行いました。明日が来るのが待ち遠しそうです。

　算数「小数のわり算」で、小数で割ったときに、あまりが出る問題に取り組みました。わる数×商＋余り＝わられる数で確かめられることを学習しました。

　今日の英語の学習は、「What day is it?」。曜日の言い方に慣れることが目標でした。月曜日から日曜日まで、ゲームをしたり、繰り返し聞いたりしながら耳で覚えていきます。Monday ・・・

　国語「ことばあそび」で、しりとりに挑戦しました。授業の最初からみんな自信満々。最初のお題は、「みやましょうがっこう」でした。「ん」をつけずに言葉をつなげられました。

　道徳で友達や友情について考えました。資料は「さと子の落とし物」です。さと子は、遠足で公園に行きました。そこで、家の鍵を落としたことに気づきました。女の子も男の子もみんなで鍵を探し、見つけてくれました。

　写真は、１年生の教室にある掲示物です。「ひらがなまんしょん」なんとも面白いネーミング。これならひらがなをすぐに覚えられるでしょうか。もう一つは、図書カードの写真です。たくさん借りてくださいね。

　資料「きいてるかい　オルタ」を使って、個性の伸長について道徳の学習を行いました。ある日、ぼくは、ドッジボールで、タケシの豪速球をキャッチできた。それから自分が変わっていくお話です。自分の特徴に気づき、長所を伸ばすことについて話し合いました。