→保健だよりNo.2はこちら
　５月から闘竜祭（体育祭）に向けて練習に熱気が帯びます。天候も暑くなりそうです。熱中症対策として、大きめの水筒を準備していただけると助かります。
　また、睡眠と食事も体調に大きな影響を与えます。最低６時間の睡眠は必要です。どうかよろしくお願いします。
　なお、学校では半袖シャツでマスクをとって運動を行うように指導します。

　シンギュラリティー（人工知能ＡＩが人間の知能を超えること）が話題になっています。2045年ごろ超えるだろうと言われていましたが、ChatGPTのような機能を考えると、もっと早まりそうですね。
　休日です。ChatGPTを題材に問いを立てる練習をしてみましょう。

<問い＞　
　ChatGPTは人の知能を現段階で超えているか？　

＜確かめる＞
（１）ChatGPTに「竜神中学校ってどんな学校？」と聞いてみる。
（２）その回答の正しさを確認する。
　　　→こんな回答でした。

＜考察＞
　部活動など、まったく異なっていました。ちょっと笑えます。シンギュラリティーはまだ先ですね。ただ、感じたこととして、回答の文章構成は大変美しく、はじめ→中（根拠）→まとめと、国語で学ぶ構成そのものでした。ChatGPTは国語の授業でも使えそうです。新たな発見でした。


　

　竜神中の学校ＨＰには、以下のボタンを付けています。学校の授業などで興味をもったことは、ぜひ学校の外でも学んでみてください。自ら足を運び、体験したことほど心に残るものはありませんから。

　本日、全国学力テの話し方調査を行いました。タブレットのQubenaから行いました。様々な不具合が想定されましたが、子どもたちが日ごろからQubenaに慣れていたおかげで、調査を終えることができました。子どもたちに感謝。
　この子たちが高校３年生になるころにはどんな大学入試になっているのでしょうか。覚えたことを答案に書くテストではなさそうです。考えたことを文字、図、口頭など様々な形で表現するテストにシフトしていそうですね。授業もそうした活動を増やしていく必要があります。

　面積はどうなるんだろう？　世界地図の不思議をタブレットのSKYMENUと地球でグループ学習。顔を寄せ合い、目を輝かせていました。

　担任からの希望で道徳の授業を参観しました。子どもたちの本音をどう引き出すか、あの手この手の工夫にわくわくしました。子どもたちが授業後に振り返りをするように、先生も職員室の先生と一緒に振り返りをしました。
　翌日の学級通信は、道徳特集でした。子どもとともに先生も学んでいます。

　渡りに吹奏楽部の子たちの荷物が並んでいました。きれいに並べてあり、ピアノの鍵盤のように見えました。吹奏楽部員の誇りとまとまりを感じます。

　登校のときのことです。男子生徒がマスクを落としました。少し離れて登校していた女生徒が気づき、マスクを拾って男子に駆け寄り、渡していました。何気ない光景ですが、コロナもありますので他人のマスクは、触るのにとまどったと思います。私自身、一瞬ためらいました。
　さっと動いたこの子は、きっと学校外でも同じような善行ができるでしょう。子どもから学ばせていただきました。
　

　ＧＷなどで遠出をされるご家庭もあろうかと思います。学校ではJRについて学割が発行できます。
・営業キロ数で１００Ｋｍを超える場合です。
・申請枚数に制限はございません。
　遠慮なく学校までご相談ください。事務部が担当させていただきます。

　竜神中学校に常設していない部活動の種目大会参加調査をお子様を通じて配布しています。以下の部活動が対象です。

　柔道
　バドミントン
　新体操
　相撲
　水泳
　弓道
　体操
　
　該当する生徒が数十名いるかと思います。こちらから申請をお願いします。
　
　学校連絡網システム「きずなネット」でもお伝えしていますが、登録が遅れているご家庭のために公開します。

　実験など、体験できるものは体験させたいです。ＩＣＴはそのあとの確認で使うと便利です。水圧の実験を観察しています。「斜めに入れたら？」と教師がゆさぶりをかけ、子どもたちはじっくり観察しています。

　明日からのカッティングに向けて、暗闇で絵柄を写していました。質問にていねいに答えてくれて、自分たちの活動に誇りをもっていることがわかり、うれしかったです。

　とにかく明るい、温かい雰囲気の部活動練習でした。こうした空気は音にも表れるのでしょうね。

　数日持ち主が見つからない落とし物です。水筒があります。暑くなったら心配です。

今日の給食です。

　できることが増えてきました。まだ緊張していると思いますが、少しずつ中学校生活に慣れてきたかな。
　【写真左】４月１５日　　【写真右】４月２５日

　肌寒い一日ですが、給食からは春を感じます。鰆がおしゃれです。

　家族で一緒にご飯を食べること（共食）は、心の健康にもよいことを学んでいました。生徒の一人が「親と仲が悪かったらどうなんだろう？」と、つぶやきました。子どもの中で問いが立つ瞬間でした。素敵です。
　どうなのでしょうね。その生徒と一緒に考えてみたくなりました。

　数学の少人数指導の場面です。子どもたちが前のめりになって話を聞き、最後は「できた！」と満面の笑み。こちらもうれしくなりました。

　希望者を対象に懇談会を行っています。来られた保護者の方にお聞きしたところ、こうした機会に新しい先生と話せたり、子どものことを伝えられたりするのはとてもありがたいとのことでした。明日もお待ちしています。
　※右の写真は懇談会の順番まで宿題を解き合っている生徒の様子