５年生の「足湯体験」の様子をお知らせします。本日は、多くの学年が足湯広場に出向き、足湯体験を行いました。足湯広場は、もともと石畳小学校があった跡地であり、本校の敷地といってもいいくらいの場所なので、機会を見つけてはお邪魔したいと考えています。

　４年生の学活と総合の授業の様子をお知らせします。学活では、学級目標についてグループで相談後、みんなで意見を出し合いました。
　３枚目の写真は、足湯広場での「春探し」の様子です。

　３年生の国語の授業の様子をお知らせします。本時は、授業を行うにあたって大切にしたいことをノートにまとめました。
　その際、「そ」の平仮名の書き方が話題になりました。私たちの年代では、書きはじめは左上から右下に斜めに書き始めますが、子どもたちから、左から右へ横に書くのだよと言われ、今でも？？？の状態です。

　２年生の生活科「春みつけ」とその後の足湯体験の様子をお知らせします。と書き始めましたが、１つの記事に写真が３枚までしか貼れません。春探しの写真を割愛して、足湯を楽しんでいる様子を紹介します。

　１年生の図工「ちょきちょき飾り」の授業の様子をお知らせします。折り紙を重ねて折り、そこに自由にハサミを入れることでいろいろな形が出来上がります。切ってできた形を組み合わせて、飾りを作りました。
　また、本日よりスクールカウンセラーが勤務しています。原則として毎週木曜日に石畳小にて、相談やアドバイスをしてくれるのですが、今日は自己紹介をしていただきました。保護者の方の相談も受け付けていますので、何かありましたら学校までお問い合わせください。

　くすのき学級の授業の様子をお知らせします。国語と交流の図工の授業の様子です。国語では、読むことはしっかりできるので、書くことを中心に学習しました。
　図工は、折り紙を切って飾りを作りました。

　あすなろ学級の授業の様子をお知らせします。５年生との交流の「春探し」と、みんなで楽しく足湯に入っている様子です。
　また、３枚目の写真は国語ですが、落ち着いてとてもしっかり読むことができました。成長が著しいと感じました。

　１年生の「わくわくすること」の授業の様子をお知らせします。１時間の中でいろいろな「わくわくすること」を学びましたが、今回紹介するのは、音楽の「アルプス一万尺」を振りを付けながら歌っている場面です。
　みんな楽しそうに活動でき、まさに「わくわくすること」を実演できました！

　２年生の図工「生きているものをつくろう」の授業の様子をお知らせします。子どもたちは、ねんど学習が大好きです。私の経験から考えると、ねんど（もともとは土）や田んぼの土を触ると、人は落ち着きます。もっとも簡単に自然と触れ合うことができるからだと思います。
　本来なら、足湯に行き、足湯体験の予定でしたが、天候が心配なので明日に延期しました。足湯（温泉）も、人が落ち着く「自然の恵み」だと思うので、明日が楽しみですね！

　３年生の学級活動の様子をお知らせします。各授業で使う教科書やノート、資料の確認とロッカーの中のケースの中身を確認している様子です。
　低学年を卒業したので大丈夫とは思いますが、使いたい道具がすぐに出せることは、とても大切なことです。整理整頓がものをいうので、初めのうちにしっかり確認しています。

　４年生の算数「角とその大きさ」の授業の様子をお知らせします。これから授業を進めるにあたって、理解が深まるように「丸く開くおうぎ」を作りました。
　子どもたちの理解に最も大切なものは、実物を操作することだと思います。パッと見て角度がわかるような教材づくりをしている場面です。

　くすのき学級の国語と音楽の授業の様子をお知らせします。国語では、教材の全ての言葉を読むことができ、すばらしいスタートが切れました。
　交流の音楽では、「アルプス一万尺」を振りをつけながら歌いました。とても楽しく活動できました。

　あすなろ学級の外国語と書写の授業の様子をお知らせします。写真では伝わりにくいですが、英語での会話を楽しんでいる様子です。私も英語で質問しましたが、しっかり答えられてびっくりでした。（日本語を使わずに会話が成立しました）
　２枚目の写真は、書写の様子です。楽しい活動を取り入れながら、筆遣いを学びました。豪快な「へのへのもへじ」が出来上がりました。

　５年生の国語「ぼくらのもの」の授業の様子をお知らせします。本時は、いかに正確に早く読めるかを目標に、音読の仕方を練習しました。
　うまく読めるようになったら、内容を考え心情だったり、抑揚だったりを意識して読むことが求められます。

　６年生の国語「気持ちよく対話を続けよう」の授業の様子をお知らせします。国語の教材として学習していますが、日常生活や生き方においてもとても大切な課題だと思います。
　「コミュニケーション能力の育成」は、本校の教育活動の柱でもある項目なので、しっかり学んでほしいと思います。

　本日は、聴力検査を行いました。低学年は、聞こえたら手を挙げる形で、中・高学年は、ボタンを操作して行う形で検査しました。
　聴力検査測定には、静かな環境が不可欠です。待っている児童は、静かに待つことができました。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は、理科の春の観察と聴力検査の様子です。
　くすのき学級は、交流学級での「係決め」の様子です。

　６年生の算数「対称な図形」の授業の様子をお知らせします。授業の進め方は、担任が変わっていないのでやりやすいと思いますが、内容が難しくなるので、しっかり学び、知識を定着できるように取り組んでほしいと思います。

　５年生の算数「オリエンテーション」の様子をお知らせします。授業の進め方を確認しつつ、小数の足し算や引き算の問題を行いました。

　４年生の国語「グループにまとめて整理しよう」の授業の様子をお知らせします。国語の授業を生かして、学級目標を決める取組をしていました。