１組では調理実習で野菜炒めを作りました。班で協力して準備から片付けまで行いました。お手伝いに来てくださったNファミの方々、今日もありがとうございました。

　１組では調理実習で野菜炒めを作りました。班で協力して準備から片付けまで行いました。お手伝いに来てくださったNファミの方々、今日もありがとうございました。

　１組では調理実習で野菜炒めを作りました。班で協力して準備から片付けまで行いました。お手伝いに来てくださったNファミの方々、今日もありがとうございました。

　１組では調理実習で野菜炒めを作りました。班で協力して準備から片付けまで行いました。お手伝いに来てくださったNファミの方々、今日もありがとうございました。

　１組では調理実習で野菜炒めを作りました。班で協力して準備から片付けまで行いました。お手伝いに来てくださったNファミの方々、今日もありがとうございました。

　くるくるクランクの制作が進んでいます。

写真サークルでは、被写体を決めていろいろな角度から写真を撮りました。

日本各地の天気を友達と尋ね合いました。

ペアで天気の言い方をクイズに出しました。

2チームに分かれて、天気や季節を表す英語を発音するゲームをしました。

2チームに分かれて、天気や季節を表す英語を発音するゲームをしました。

天気を英語で言う練習をしました。みんなの前で発言しようと、積極的に挙手していました。

植物の成長には日光や肥料が関係していることが分かりました。

植物の成長には日光や肥料が関係していることが分かりました。

双眼実体顕微鏡を使って、消しゴムやえんぴつの芯を観察しました。

双眼実体顕微鏡を使って、消しゴムやえんぴつの芯を観察しました。

植物の成長には日光、肥料が関係していることが分かりました。

植物の成長には日光、肥料が関係していることが分かりました。

植物の成長には日光、肥料が関係していることが分かりました。

６年生の家庭科の調理実習で野菜炒めを作りました。
グループの友達と
どの野菜を切るか作業を分担して
上手に調理ができました。
後片付けや盛り付けも
みんなで協力して
手際良く行うことができました。
みんなで力を合わせて調理した野菜炒めの味は
格別だったようです。