６年生の家庭科、調理実習の様子です。野菜炒めと炒り卵を作りました。野菜の切り方や炒める順番に気を付けて調理していました。「校長先生、どうぞ」と持ってきてくれた野菜炒めを試食したら、野菜のシャキシャキが感じられ、おいしくできていました。お家でも調理のお手伝いができるとよいですね。

　３年生の国語の授業です。中央図書館の出前授業として、レポートの書き方について学びました。テーマに沿った内容だけにすることや、参考文献も載せることについて教えていただきました。また、図鑑を使った調べ方について復習をしました。

　読み聞かせボランティアの方々が来校し、子どもたちに本を読んでくださいました。本の世界に入り込んで、真剣に聞いていました。読み聞かせボランティアの皆様、いつもありがとうございます。

　５年生の朝の教室です。「おはようございます。」と大きな声であいさつを返してくれました。元気いっぱいです。

　１０周年のキャラクター候補１０作品を掲示し、全校児童の投票で決めます。掲示されているところに子どもたちが来ては、「この絵がいいな。」「こっちとこっち、迷うなあ。」と話しています。

　５年生の英語の授業です。誕生日を尋ねたり、答えたりする会話を練習しました。その言い方を使って、誕生日順に並ぶゲームをしていました。

　１年生の生活科の様子です。アサガオが大きくなってきました。葉を数えたり、葉っぱの様子を絵に描いたりしていました。

　おひさま・にこにこ・ひだまり組の授業の様子です。個別の課題について、集中して取り組んでいました。

　花壇ボランティアの方々の活動です。玄関前の花壇のパンジーが終わったので、それを抜いてきれいにしてくださいました。暑い中の作業、ありがとうございます。

　メディアセンターの本の修理ボランティアの活動です。今年度、ボランティアの方の人数が増えたということで、前半・後半と時間を分けて活動をしてくださいました。いつもありがとうございます。

　豊田市中央図書館の出前授業を６年生が受けました。国語の教科書の「防火ポスター」の教材を見ながら、資料の見方や、どうやって調べていくかということを学習しました。
　今まで調べ学習でしてきたことが、子どもたちの身についていることがわかる授業でした。中央図書館の方、ありがとうございました。

　ルールの説明を聞きながら、少しゲームをした後は、男女に分かれ、タグラグビーをしました。相手の隙をついて、勇気をもって走っていきます。「上手！」と褒められ、とてもうれしそうでした。
　休み時間にも、ヴェルビッツの方にタックルを受けてもらったり、自分たちでラグビー遊びをしたりして楽しんでいました。学校の校訓を入れていただいたヴェルビッツの垂れ幕をいただきました。垂れ幕は校内のフェンスに掲示させていただきました。
　ヴェルビッツの皆さん、子どもたちにラグビーの楽しさを教えてくださり、ありがとうございました。

　トヨタヴェルブリッツの選手の方々６名が来校し、４年生の子どもたちにタグラグビーを教えてくださいました。
　子どもたちは、鍛え抜かれた体のラグビー選手を前に、興奮気味。意欲的に練習に取り組みました。写真は、ボールの扱いやタグの取り方を練習しているところです。

　１０周年のキャラクター募集が終わり、２００以上集まった中から、１０個に絞られ、掲示されました。この１０個から、全校で投票をして決めます。一人２つまで選べます。

　少し前のことですが、５月３１日（水）、６年生の子どもたちによる「ヒーローズ」の活動が行われました。
　これは、６年生が考え、休み時間に楽しいことをする活動です。コロナ前には、６年生によって毎年行われていたそうです。
　ヒーローズ復活第１弾は、「お化け屋敷」「ドッジボール」「ヘアサロン」「工作」の４つです。どれも大盛況。６年生のアイデアがすばらしい！
　参加者が大勢集まりすぎて、十分できなかったという反省のもと、次回の準備を始めているそうです。

　浄水北小学校に、グランパスくんジュニアが来てくれました。あいさつ運動とリサイクル活動（不要な携帯・スマホ回収）のためです。
　一斉下校前、子どもたちが持ってきてくれた、不要な携帯やスマホの入った箱を、代表児童がグランパスくんジュニアに渡しました。
　下校時、グランパスくんジュニアが「あいさつ運動」に立ちました。子どもたちは、笑顔であいさつをしながら、グランパスくんジュニアとハイタッチをしました。

　３年生の理科の授業です。ゴムで動くおもちゃを使って、実験をしていました。車を引く長さを変えて、車の動く距離を計測していました。協力して楽しそうに実験をしていました。

　１年生の生活科の授業です。グループでまごころの森を回りました。学習付き添いのボランティアの方々についていただき、安心して回ることができました。ありがとうございました。

　６年生の書写の授業の様子です。「用紙に合った文字の大きさと配列」に気を付けて書く学習です。小筆を使って、姿勢に気を付けながら書いていました。

　５年生の理科の授業です。インゲン豆を使って、日光や肥料などの条件を変えて成長の仕方を比べる実験の準備をしていました。