３年生の総合的な学習の時間では、「生きものいっぱい、伊保の町」というテーマで、伊保小学校区にいる生きものを調べています。

　6/5の学習では、学習用タブレットでグーグルマップにアクセスし、自分が暮らす地域を地図に書きました。今後、この地図に見つけた生きものを書き込んでいきます。

　６年生の音楽では、「ラバーズコンチェルト」の合奏を練習しています。6/5の授業では、オルガン、リコーダー、鉄琴、木琴、電子ピアノ、ピアノの合奏を行いました。楽器が奏でる美しいハーモニーが出来上がっていました。

　伊保小学校では年３回、６月、１１月、２月に教育相談を行っています。教育相談とは、児童が担任と１対１で相談する時間を確保し、児童が困っていることや悩んでいることに寄り添えるようにしています。
　
　６月は6/5（月）〜6/9（金）の５日間行います。初日の6/5は、各クラスの廊下で、担任の先生と児童が、ゆったりとお話をしていました。児童は、リラックスした表情でした。

　6/5（月）地域に暮らす野菜名人さん８人が来校し、学校の畑にサツマイモの畝をつくってくださいました。

　草だらけの畑を耕運機で耕し、石灰と肥料を混ぜて畝をつくりました。畝にはマルチシートをかけました。また、５月初旬に植えた野菜がぐんぐんと生長したため、茎を支柱に結わいてくださいました。6/9（金）に、１・２年生がサツマイモの苗を植える予定です。

４年生の音楽では、リコーダーを練習しています。6/1の授業では、「歌のにじ」という曲をリコーダーで演奏しました。音楽担当の先生の伴奏に合わせて、きれいなリコーダー演奏となりました。

伊保小学校では、週に１度、ALTの先生が来て、ネイティブから英語を学んでいます。5/31の授業では、４年生がALTの先生の後に続いて、大きな声で英語を話しました。みんな、英語が大好きです。

　３年生は国語でローマ字を学習をしています。6/1の授業では、習ったローマ字を作って、児童のネームカードを作りました。

２年生は生活科で、いきものについて学んでいます。6/1の授業では、捕まえた虫やカエルを観察しました。水槽に張り付いたカエルの足を観察したり、手にダンゴムシを乗せて観察したりしました。

１年生の体育では、マット運動を行っています。6/1の授業では、児童はマットの上で、クマ、フラミンゴ、アザラシ、カエルなど、様々な動物の真似をして、楽しみました。

　５年生は、家庭科でカレーライスを作りました。包丁の使い方を教わってから、野菜を丁寧に切りました。だいたい大きさが同じくらいになるように、切り分けました。切れたら火加減を見ながら煮込み、おいしいカレーライスが出来上がりました。

　地域や保護者のボランティアさん８名が、丁寧に支援してくださいました。ありがとうございました。

　６年生の家庭科では、ナップザックを作っています。
　5/31の授業では、ナップザックの布に印をつけ、袋全体のしつけ縫いをしました。しつけ縫いが終わった児童は、来週の授業のために、ボビンにミシン糸を巻き付けました。地域や保護者のボランティアさんが６名来てくださり、丁寧に教えてくださいました。

　5/30に、５・６年生はプール掃除を行いました。雨上がりの曇天で、涼しい中で行うことができました。６年生は主にプールの壁面や底面、５年生はプールサイドやプールのトイレ・更衣室の掃除を担当しました。

　６年生は最初に水が抜けた低学年プールを磨き、水を抜きながら高学年プールを磨きました。５年生は、黒ずんだプールサイドやトイレを磨きました。更衣室もきれいにして、みんなが気持ちよく使えるようにしました。

　プール掃除が終わって、汚れていたプールは、まぶしい青さを取り戻しました。５・６年生は、みんなでやりきったことで、すがすがしい表情でした。6/12（月）からの水泳授業が楽しみです。

　５年生家庭科では、調理実習でカレーライスを作りました。具材はジャガイモ、玉ねぎ、ニンジン、豚肉、ウインナーです。
　
　児童は野菜を洗った後、ピーラーで丁寧に皮むきをして、一人一品、包丁を使って切りました。同じサイズになるように気を付けて切りました。保護者ボランティアのみなさんも、丁寧にアドバイスしてくださいました。ご飯は、ビニール袋に入れて炊く「ビニール袋ご飯」をつくりました。

　カレーの出来上がりは、どの班もすばらしく、炊き立てのご飯の上にかけておいしくいただきました。５年生は、６月の野外学習で、まきの火を使って、カレーライスを作ります。

　伊保小学校では、全学級で「学級力向上プロジェクト」を行っています。これは、児童が自分たちの生活をアンケートで振り返り、それを集計して、各学級のがんばっているところ、伸び悩んでいるところを、グラフ化します。各学級児童は、その結果を見ながら、自分たちのクラスをよりよくするために、話し合い活動を行って、自分たちで次の目標を立てて、実践していく取組です。

　5/25（木）の児童下校後、教員で会議を開き、各学級のグラフを見ながら、それぞれの学級の持ち味について話し合いました。また、児童への効果的な声掛けや支援方法を考え合いました。全職員で、学級力を高められるよう、取り組んでいます。

　伊保小学校の縦割り班活動を、フレンド活動と呼んでいます。5/25（木）は、６年生が企画した、フレンド遊びがありました。

　６年生は１か月ほど前から準備を始め、晴天案と雨天案を用意していました。あいにくの雨で、開始１時間前に、雨天案に変更になりました。６年生は急な変更にもかかわらず、落ち着いて会を運営しました。

　各会場では、「ペアドッジボール」「ペアでの障害物競走」「ボール運び」「爆弾ゲーム風しりとり」「スーパーロング選手権（長い言葉さがし）」「クイズ、私はだれでしょう」などなど、６年生が考えたゲームで、全校児童がみんな大きな笑顔になりました。

　5/24（水）に、PTA研修委員会と読み聞かせサークル共催の読み聞かせがありました。昨年度までは、感染症対策のため、児童は自席で聞いていましたが、今年度は机とイスを教室の隅に寄せて、読み聞かせボランティアさんとの距離を近づけて行いました。

　ボランティアさんが読み聞かせを始めると、児童はあっという間にお話の世界に引き込まれ、笑ったり、うなずいたりしながら聞いていました。

　今年度はボランティアさんが９回、読み聞かせを行ってくださる予定です。読み聞かせボランティアのみなさん、ありがとうございます。

１・２年生が5/1（月）に植えた野菜苗が、児童のお世話によって、すくすくと生長しています。5/22（月）に、野菜名人さんが来てくださり、伸びた茎を支柱に結わえてくださいました。児童ではできないことを支援してくださり、大変助かっています。ありがとうございます。

　伊保小学校では、毎月避難訓練かシェイクアウト訓練を行って、いざという時に備えています。シェイクアウト訓練とは、大地震がきたことを想定して、「その場にうずくまる」または、「安全な場所に避難してうずくまる」訓練です。

　5/23（火）は、今年度初めてのシェイクアウト訓練で、訓練放送がかかると児童は驚いていましたが、落ち着いてその場にうずくまったり、机の下に避難したりしていました。

5/23（火）に、５年生が消防署職員をお迎えして、応急手当講習を受けました。児童は、まず、DVDを見て、だれもが応急手当に積極的にかかわれることを学びました。胸骨圧迫（心臓マッサージ）や、AEDの使い方を教えていただき、ダミー人形を使って実際に応急手当を行いました。

３年生の理科では、４月にヒマワリの種をまき、生長を観察しています。5/22（月）の授業では、ヒマワリの高さを測り、学習用タブレットで写真を撮りました。高さは約30cmになっていました。教室に帰って、写真を見ながら葉や茎を描きました。