みんなで合わせながら、手拍子でのリズムを楽しんでいました。
前時に、音符や休符の記号についても学習したそうです。

「ハイ、元気です！」教室に、元気のよい声が響いていました。
自分たちで司会をしたり、先生の話を聞いて１日の見通しを持ったり、小学校の生活にもずいぶん慣れてきました。

学年集会での級訓の発表を計画しています。
それぞれのクラスが、級訓にふさわしい発表を考えていくそうです。

「わたしたちの県」
県の形を見ながら、日本地図に当てはめるパズルです。
２分での完成をめざすそうです。

今日は、「め」の練習です。
お手本を見ながら、ていねいに練習します。

５月の青フレ（たてわり遊び）の計画を立てていました。
最高学年として、がんばっています。

「世界で一番やかましい音」
ドリルを使って漢字練習です。
みんなで読んでから、真剣に書き取りをしていました。

学校歯科医さんに来校いただき、歯科検診です。
しっかりとならんで、静かに診ていただくことができました。

「折れ線グラフ」
２つの事柄を１つのグラフに表した折れ線グラフについて学習しています。
みんなが発言をがんばっていました。

「すいせんのラッパ」
すいせんのラッパの音を想像しながら、ありたちやかえるたちの様子を読み取り、プリントにまとめます。みんな真剣に取り組んでいました。

「ひかりのプレゼント」
光を通した色を楽しみながら表現する活動です。
セロファンにマジックで色を塗って、見え方を確かめてみるそうです。

今日から春の交通安全週間です。
交通ルールを守って、安全に登校しましょう。

ボールを投げる運動です。
紙でっぽうを使ったり、的当てをしたりしながら、楽しんで取り組んでいました。

「パパゲーノとパパゲーナの二重唱」
歌声のかけ合いや重なりに、気をつけながら鑑賞します。
２人の歌声による音楽のおもしろさを感じ取れたでしょうか。

「こん虫の育ち方」
チョウが卵からどのように育つのか、予想して理科ノートにまとめていました。
この後実際に、キャベツの葉を見て観察をするそうです。

「ぽんたとかんた」
教科書のお話を読んで、登場人物の行動について考えながら、よいことをするために、大切にしたいことを話し合っていました。

一緒に活動したり、それぞれのペースで活動したり、学習内容に合わせて、無理なく学習を進めています。

「イースター島には、なぜ森林がないのか」
教科書を読んで、筆者の論の進め方について考えます。
文章の構成に注意しながら、気づいたことを発表していました。

「体積」
いろいろな形の図形の体積について、公式をどう当てはめるか考えながら解いていきます。
それぞれが、工夫しながらやり方を考えていました。

「わたしたちの県」
タブレットを使って、県の形を見ながら、日本地図に当てはめるパズルを楽しんでいました。最後に先生と速さを競うそうです。