「学びをつなぐ 心をつなぐ 命をつなぐ 〜そして 未来へ」  4つの魔法の言葉 「おはよう」「すてきだね」「ありがとう」「ごめんなさい」

5/25 3年生外国語活動

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 「Hpw many?」を使って、数の数え方を学習しました。1,2,3,4・・・・。生活の中でもこれから使えそうです。

5/25 4年生国語

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 国語「たしかめながら話を聞こう」で、聞き取り取材時のポイントを学習しました。役割分担をする、メモはキーワードで書くなどのポイントを聞き、実際に動画を使ってメモとりの練習をしました。

5/25 3年生図工

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 図工「くるくるランド」の学習が進んでいます。材料を立て、立体になるように工夫しながら制作を行っています。完成を目指して。

5/25 1年生タブレット学習2

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 1年生のタブレット学習が始まっています。この日は、子どもたちが学習時によく使う「チームス」や「スカイメニュー」についてやり方を覚えていきました。

5/25 1年生タブレット学習1

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 1年生のタブレット学習が始まっています。この日は、子どもたちが学習時によく使う「チームス」や「スカイメニュー」についてやり方を覚えていきました。

5/25 2年生図工

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 図工「にぎにぎねん土」の学習に取り組みました。伸ばす、引っ張る、線をかく、穴をあける、組み合わせる、ねん土をにぎった形から思いついたものを自由につくりました。

5/25 1年生算数

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 算数「いくつといくつ」の復習を行いました。練習問題を繰り返しながら、みんなで答えていきます。素早く反応する子どもたちでした。

5/25 2年生算数

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 算数「長さ」の学習を続けています。この日は、長さの計算の仕方の学習を行いました。たし算やひき算をする時は、センチメートルやミリメートルなど、単位に気をつけなければならないことを知りました。

5/25 1年生アサガオ

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 1年生は教室の前でアサガオを育てています。先日種まきをしましたが、今は芽をたくさんの葉が広がり始めました。あらためて成長の速さにびっくりしています。毎朝、アサガオに呼びかけるように水やりをしている子どもたちです。

5/24 6年生図工

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 ゴッホやモネなどの風景画を鑑賞に、それぞれの作品に描かれた空に考えました。表し方の違いを見つけ、良さや美しさを味わいました。その後、自分でも空を描いてみます。どんな素敵な空が描かれたでしょうか。

5/24 4年生理科

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 4年生は理科の学習でツルレイシを育てています。牛乳パックに植えた種が芽を出し始めました。これからの成長がとても楽しみです。しっかり観察を続けていきます。

5/24 6年生家庭科

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 家庭科でナップザックの作成を行っています。ミシンを使用するため、プチボラみやま隊の皆様に、子どもたちの裁縫の補助をしていただいています。慣れないミシンですが、お話をしっかり聞きながら集中して取り組んでいます。ご協力をありがとうございます。

5/24 5年生メダカ

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 今、広場には子どもたちのペットボトル水槽がいっぱいです。その中では、メダカたちがすいすい泳いでいます。その他にも、写真にあるような水槽が置かれています。また、観察用の顕微鏡も。

5/24 6年生国語

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 2つの言葉を合わせた「複合語」の学習を行いました。「話す」「合う」は「話し合う」、「書く」「表す」は「書きあらわす」。「国連」や「パソコン」など、短く短縮される複合語を発表し合いました。

5/24 5年生外国語科

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 今日の英語の課題は、「誕生日を聞き取ろう」です。日付の表し方を知った子どもたち。ゲームを通して、数字の聞き取りの練習を行いました。

5/24 3年生理科

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 理科「こん虫の育ち方」の学習に取り組みました。学級園で、チョウの卵を見つけた子どもたち。教室にもどっても気になって。虫かごに入れたキャベツノの葉についた卵を、一生懸命に観察していました。

5/24 2年生算数

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 算数「長さ」の学習で、ものさしを使って直線を書きました。点と点にぴったりとものさしを合わせて、まっすぐな直線を引くことができました。

5/24 1年生算数

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 算数「いくつといくつ」の学習で、「おはじきいれ」にチャレンジしました。入った数と入らなかった数を数えると、いくつといくつの分けることができます。楽しみながら学習に取り組むことができました。

5/24 3年生総合的な学習

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 今日の課題は、「やさしさ」とは何だろう?子どもたちは、難しい課題に対して一生懸命に考え、話し合っていました。「やさしくすべき人は誰?」たくさんの意見に黒板が埋まっていました。

5/23 4年生社会科

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 社会科「わたしたちの愛知県」のまとめができあがりました。グループでまとめを発表し合いました。愛知県についての新たな発見がたくさんありました。
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学校行事
6/20 4年生公共施設見学

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