６年生が総合的な学習の時間の取組で、福祉に関する講話を聞きました。それぞれの人にとって、優しい街、困っている人が安心して暮らせるにはどうすればなどの問いかけがあり、一生懸命考えていました。社会福祉協議会の方が来てくださったのですが、「小清水小の６年生は、しっかり聞いて考えるよい子たちですね」とおっしゃっていました。
６年生さん。講師の方に褒められるのだから、本物の誉め言葉ですよ。さすがです。

体育の時間を頼みにしている子は、たくさんいそうです。

午前中は、雨に降られず、思いっきり体を動かすことができました。

４組は、体育の時間でした。コーンを回ったり、障害物を跳び越したり……

　休み時間になりました。さあ、子どもたちのパワーが全開です。

自分で測る力や目測する力は、とても大事な力です。友達と、楽しみながら身に付けられるのが学校です。

３組は、算数の長さ調べをしていました。身近にあるものの長さを予想して、友達と確かめています。みんな真剣にミリの単位まで測って図っていたところがすごいなあと思いました。

一つだけ、子どもたちが育てていないs直物が写真異まざっています。
さすがに、ばればれでしょうか。

２年生は、どのクラスも自分の野菜を育てています。
ご家庭で、どのくらい大きくなったのかななどと話題になっているとうれしいです。
また、それぞれ違う野菜なのですが、葉っぱの形で区別がつきますか？？

２組は、生活科の時間でした。
自分が育てている野菜を学習用タブレットで撮影しています。
納得がいくまで何度も取り直しができるところがよいところです。

１組は、道徳の授業中でした。
ハンドサインで自分の考えを示す姿が見られ、学びあっている感じが伝わってきました。

碁石（ではなかったですが）拾いもしていました。クラス対抗のようでした。たくさん集まりましたが、結果はいかに？

途中で水分補給ができるように、水筒がオブジェのように並んでいます。

久しぶりに２５メートルを泳ぐ子もいたかもしれません。
調子はどうだったかな。

途中でバケツ水のシャワーがかかるところがありました。だんだん、子どもたちの表情も和らいだ感じがしました。

上のプールでは、５年生が渦巻きを作り始めました。
１３０人くらいの人数でぐるぐる回るのですが、なかなか早く動けないですよね。流れができるまでは、必死に水中歩行しているようでした。

先日の大雨の影響で泥が流れ込んできてしまったプールを修復中です。手の空いている職員で、何とか早く使えるようにとがんばって掃除をしています。

これは、プールの日よけです。
今日は、そんなに必要感はありませんでしたが、夏本番には大活躍するはずです。

交通指導員の方や教務主任の先生もお見送りです。
きっとよい勉強ができますね。

先に出発したバスの子どもたちと手を振りあう姿もかわいかったです。
いってらっしゃい！

ある子が、「今日は、６時間目までずっと行くんだよ」と嬉しそうに話してくれました。お弁当の用意をしていただきありがとうございます。子どもたちにとって、お弁当もわくわくする出来事なのです。