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6/14 取れなかった点を大切に… 4

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2年3組の数学の授業の様子です。
定期テストの返却と解説が行われていました。
テストでとれた点数はそれまでの頑張りの成果。一方取れなかった点数はこれからの頑張り次第で可能性は無限大。そう考えて、とれた点数よりも取れなかった点数を大切にしていきたいですね。

6/14 取れなかった点を大切に… 3

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2年3組の数学の授業の様子です。
定期テストの返却と解説が行われていました。
テストでとれた点数はそれまでの頑張りの成果。一方取れなかった点数はこれからの頑張り次第で可能性は無限大。そう考えて、とれた点数よりも取れなかった点数を大切にしていきたいですね。

6/14 取れなかった点を大切に… 2

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2年5組の社会の授業の様子です。
定期テストの返却と解説が行われていました。
テストでとれた点数はそれまでの頑張りの成果。一方取れなかった点数はこれからの頑張り次第で可能性は無限大。そう考えて、とれた点数よりも取れなかった点数を大切にしていきたいですね。

6/14 取れなかった点を大切に… 1

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2年5組の社会の授業の様子です。
定期テストの返却と解説が行われていました。
テストでとれた点数はそれまでの頑張りの成果。一方取れなかった点数はこれからの頑張り次第で可能性は無限大。そう考えて、とれた点数よりも取れなかった点数を大切にしていきたいですね。

6/14 間違えの理由をつきとめる 8

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1年5組の数学の授業の様子です。
定期テストの返却と解説が行われていました。
単に間違いを直すだけでなく、間違えてしまった理由も確認し、同じ間違いをしないよう指導していきたいと思います。

6/14 間違えの理由をつきとめる 7

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1年5組の数学の授業の様子です。
定期テストの返却と解説が行われていました。
単に間違いを直すだけでなく、間違えてしまった理由も確認し、同じ間違いをしないよう指導していきたいと思います。

6/14 間違えの理由をつきとめる 6

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1年4組の国語の授業の様子です。
定期テストの返却と解説が行われていました。
単に間違いを直すだけでなく、間違えてしまった理由も確認し、同じ間違いをしないよう指導していきたいと思います。

6/14 間違えの理由をつきとめる 5

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1年4組の国語の授業の様子です。
定期テストの返却と解説が行われていました。
単に間違いを直すだけでなく、間違えてしまった理由も確認し、同じ間違いをしないよう指導していきたいと思います。

6/14 間違えの理由をつきとめる 4

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1年3組の英語の授業の様子です。
定期テストの返却と解説が行われていました。
単に間違いを直すだけでなく、間違えてしまった理由も確認し、同じ間違いをしないよう指導していきたいと思います。

6/14 間違えの理由をつきとめる 3

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1年3組の英語の授業の様子です。
定期テストの返却と解説が行われていました。
単に間違いを直すだけでなく、間違えてしまった理由も確認し、同じ間違いをしないよう指導していきたいと思います。

6/14 間違えの理由をつきとめる 2

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1年2組の理科の授業の様子です。
定期テストの返却と解説が行われていました。
単に間違いを直すだけでなく、間違えてしまった理由も確認し、同じ間違いをしないよう指導していきたいと思います。

6/14 間違えの理由をつきとめる 1

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1年2組の理科の授業の様子です。
定期テストの返却と解説が行われていました。
単に間違いを直すだけでなく、間違えてしまった理由も確認し、同じ間違いをしないよう指導していきたいと思います。

6/14 結果に一喜一憂せず… 8

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3年2組の数学の授業の様子です。
定期テストの返却とその解説が行われていました。
教科担任の解説を聴き、熱心に解き直しをする生徒たち。点数だけに一喜一憂するのではなく、取り組みからをしっかりと振り返り、自身の進路実現に向けて努力を続けてほしいと思います。

6/14 結果に一喜一憂せず… 7

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3年2組の数学の授業の様子です。
定期テストの返却とその解説が行われていました。
教科担任の解説を聴き、熱心に解き直しをする生徒たち。点数だけに一喜一憂するのではなく、取り組みからをしっかりと振り返り、自身の進路実現に向けて努力を続けてほしいと思います。

6/14 結果に一喜一憂せず… 6

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3年2組の数学の授業の様子です。
定期テストの返却とその解説が行われていました。
教科担任の解説を聴き、熱心に解き直しをする生徒たち。点数だけに一喜一憂するのではなく、取り組みからをしっかりと振り返り、自身の進路実現に向けて努力を続けてほしいと思います。

6/14 結果に一喜一憂せず… 5

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3年3組の国語の授業の様子です。
定期テストの返却とその解説が行われていました。
教科担任の解説を熱心に聴く生徒たち。点数だけに一喜一憂するのではなく、取り組みからをしっかりと振り返り、自身の進路実現に向けて努力を続けてほしいと思います。

6/14 結果に一喜一憂せず… 4

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3年3組の国語の授業の様子です。
定期テストの返却とその解説が行われていました。
教科担任の解説を熱心に聴く生徒たち。点数だけに一喜一憂するのではなく、取り組みからをしっかりと振り返り、自身の進路実現に向けて努力を続けてほしいと思います。

6/14 結果に一喜一憂せず… 3

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3年4組の理科の授業の様子です。
定期テストの返却とその解説が行われていました。
教科担任から両手でテストを受け取る生徒たち。点数だけに一喜一憂するのではなく、取り組みからをしっかりと振り返り、自身の進路実現に向けて努力を続けてほしいと思います。

6/14 結果に一喜一憂せず… 2

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3年4組の理科の授業の様子です。
定期テストの返却とその解説が行われていました。
教科担任から両手でテストを受け取る生徒たち。点数だけに一喜一憂するのではなく、取り組みからをしっかりと振り返り、自身の進路実現に向けて努力を続けてほしいと思います。

6/14 結果に一喜一憂せず… 1

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3年4組の理科の授業の様子です。
定期テストの返却とその解説が行われていました。
教科担任から両手でテストを受け取る生徒たち。点数だけに一喜一憂するのではなく、取り組みからをしっかりと振り返り、自身の進路実現に向けて努力を続けてほしいと思います。
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